Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Коррекционно-развивающее обучение детей в процессе дидактических игр
Дидактические игры и упражнения, направленные на развитие мышления
Поставить закладку
Переход от восприятия к мышлению
Для продолжения работы требуется
Регистрация
Предыдущая страница
Следующая страница
Оглавление
От автора
Роль дидактической игры в коррекционно-воспитательном процессе
Дидактические игры и упражнения, направленные на социальное развитие
+
Дидактические игры на развитие функциональных возможностей кистей и пальцев рук, мелкой моторики
+
Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию
+
Дидактические игры и упражнения, направленные на развитие мышления
-
Переход от восприятия к мышлению
Переход от восприятия к обобщению
Переход от восприятия к наглядно-образному мышлению и элементам логического мышления
Развитие наглядно-действенного мышления
Использование вспомогательных средств или предметов-орудий, имеющих фиксированное назначение
Использование вспомогательных средств или предметов-орудий, находящихся в поле зрения
Использование вспомогательных средств или предметов-орудий, которые необходимо найти в окружающей обстановке
Использование вспомогательных средств с учетом свойств предметов
Использование предметов, имитирующих орудия труда
Решение двухфазовых задач
Развитие элементов причинного мышления
Развитие наглядно-образного мышления
Дидактические игры и упражнения по ознакомлению с окружающим
+
Дидактические игры и упражнения по развитию речи
+
Данный блок поддерживает скрол*