Поиск
Закладки
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Коммуникативная компетентность учителя: Учебно-методическое пособие

Глава 1. КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ

1.1. Коммуникативная компетентность как надпрофессиональная компетентность современного специалиста
1.1.1. Компетентность и компетенция. Надпрофессиональные компетенции современного специалиста
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте просмотр в виде pdf. Вам доступно 22 стр. из этой главы.
Для продолжения работы требуется Регистрация
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
Глава 1. КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Оглавление

Глава 1. КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ-
1.1. Коммуникативная компетентность как надпрофессиональная компетентность современного специалиста
1.1.1. Компетентность и компетенция. Надпрофессиональные компетенции современного специалиста
1.1.2. Коммуникативная компетентность как часть социальной компетентности
1.1.3. Коммуникативная личность, или типы субъектов общения
1.2. Коммуникативная компетентность учителя
1.2.1. Труд учителя с позиции компетентностного подхода
1.2.2. Сущность и содержание коммуникативной компетентности учителя
1.2.3. Учитель и ученик: непосредственно-эмоциональное, предметно-деловое, игровое и учебное сотрудничество
1.2.4. Речевые и неречевые средства коммуникации учителя
Невербальное поведение
1.2.5. Формирование у обучающихся коммуникативных УУД
1.2.6 Коммуникативные технологии в учебном сотрудничестве
1.2.7. Коммуникативные технологии профессионально-педагогического взаимодействия учителей
1.3. Педагогическая деятельность в информационном пространстве
1.3.1. Информационно-коммуникативная компетентность учителя
1.3.2. Сетевое взаимодействие в образовательной средеьной среде
1.3.3. Использование социальных сетей в организации взаимодействия учителя и обучающихся
1.4. Затруднения в педагогическом общении: сущность и преодоление
1.4.1. Понятие о затруднениях в педагогическом общении
1.4.2. Психологическая характеристика затруднений в общении: коммуникативный, интерактивный и перцептивный аспекты
1.4.3. Терпимость и продуктивность коммуникации
1.4.4. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе
1.4.5. Манипулирование в педагогическом общении: сущность, причины, следствия
Данный блок поддерживает скрол*