Поиск
Закладки
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Лингводидактика перевода

Глава 1. Межкультурная коммуникативная компетенция

1.1. Исторические этапы формирования понятия и структурных моделей коммуникативной компетенции
Для продолжения работы требуется Регистрация
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
Глава 1. Межкультурная коммуникативная компетенция
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Оглавление

Глава 1. Межкультурная коммуникативная компетенция-
1.1. Исторические этапы формирования понятия и структурных моделей коммуникативной компетенции
1.2. Уровни владения коммуникативной компетенцией иностранного языка
1.3. Разработка компетенций владения китайским языком как вторым в КНР: структура и уровни владения коммуникативной компетенцией (2007-2014)
1.4. Причины и последствия структурно-содержательной трансформации системы компетенций владения китайским языком и экзамена HSK в 2021 году
1.5. Новый стандарт уровней владения китайским языком для международного обучения (2021)
1.6. Отличительные особенности системы компетенций владения китайским языком в 2021 году
1.7. Компонентная модель межкультурной коммуникативной компетенции
1.8. Профили и этапы институционального формирования межкультурной коммуникативной компетенции
1.9. Подходы к формированию межкультурной коммуникативной компетенции
1.10. Уровневые цели формирования межкультурной коммуникативной компетенции
1.11. Специфические принципы формирования межкультурной коммуникативной компетенции в процессе обучения китайскому языку
Данный блок поддерживает скрол*