Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Предупреждение и коррекция дизорфографии у детей 2-5 классов общеобразовательной школы
Тема 44. Разделительный "ь", "ъ". Что такое орфографическая задача
Поставить закладку
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте
просмотр в виде pdf
. Вам доступно 20 стр. из этой главы.
Для продолжения работы требуется
Регистрация
Предыдущая страница
Следующая страница
Оглавление
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ И КОРРЕКЦИЯ ДИЗОРФОГРАФИИ
Тема 1. Слова-действия, слова-предметы
Тема 2-3. Слоговой анализ слов (2 занятия)
Тема 4. Морфемный анализ слова
Тема 5. Слова-признаки
Тема 6. Согласование существительных и прилагательных
Тема 7. Согласование прилагательных и существительных в числе
Тема 8. Согласование прилагательных и существительных в роде и числе
Тема 9. Согласование прилагательных и существительных в косвенных падежах
Тема 10. Согласование существительных и прилагательных в роде, числе, падеже
Тема 11. Однокоренные (родственные) слова
Тема 12. Однокоренные слова. Безударные гласные в корне слова
Тема 13. Слова с безударными гласными в корне
Тема 14. Формирование орфографической зоркости в процессе развития навыков фонематического анализа
Тема 15. Безударные гласные в корне слова, проверяемые и не проверяемые ударением
Тема 16. Безударные гласные, не проверяемые ударением. Словарные слова
Тема 17. Формирование орфографической зоркости. Звонкие и глухие согласные
Тема 18. Правописание предлогов и приставок со словами
Тема 19. Правописание предлогов со словами. Слова-паронимы
Тема 20. Дифференциация предлогов. Падежные окончания имен существительных
Тема 21. Правописание местоимений с предлогами. Склонение местоимений
Тема 22. Дифференциация приставок в словах и предлогов со словами
Тема 23-24. Сочетания -оро-, -оло-, -еле-, -ере- (2 занятия)
Тема 25. Гласные о - а в корнях
Тема 26. Гласные и - е в корнях
Тема 27. Развитие орфографической зоркости
Тема 28. Сомнительные согласные в корне слова
Тема 29. Сочетания -жи, -ши, -ча, -ща, -чу, -щу
Тема 30. Правописание гласных в корне слова
Тема 31. Двойная роль гласных е, ё, ю, я
Тема 32. Согласование существительных и числительных
Тема 33. Изменение глаголов по родам
Тема 34. Мягкий знак на концесуществительных и глаголов
Тема 35-36. Морфемный анализ слов. Падежные окончания существительных (2 занятия)
Тема 37. -Ться-, -тся- в глаголах
Тема 38. Окончания глаголов во множественном числе. Не- с глаголами
Тема 39. Согласование существительных и местоимений с прилагательными в косвенных падежах
Тема 40. Согласование местоимений с предлогами
Тема 41. Правописание предлогов и приставок с различными частями речи
Тема 42. Формирование орфографической зоркости
Тема 43. Непроизносимые согласные в корне слова
Тема 44. Разделительный "ь", "ъ". Что такое орфографическая задача
Тема 45. Орфограммы в корнях слов
Тема 46. Гласные и согласные в корне слова. Слова-омонимы
Тема 47. Орфограммы в приставках
Тема 48. Орфограммы в приставках и корнях
Тема 49. Орфограммы в суффиксах
Тема 50. Обобщение знаний о различных способах проверки орфограмм в корнях слов (2 занятия)
Тема 51. Формирование орфографической зоркости
Тема 52. Формирование орфографической зоркости ("ошибкоопасные" места в приставках)
Тема 53. Формирование орфографической зоркости ("ошибкоопасные" места в окончаниях)
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
Работа над ошибками
Приложение
Литература
Данный блок поддерживает скрол*