Поиск
Закладки
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная. - 7-е издание

Часть III. ВОЗРАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ

1. Общие физиологические закономерности роста и развития организма человека
1.1. Периодизация и гетерохронность развития
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте просмотр в виде pdf. Вам доступно 34 стр. из этой главы.
Для продолжения работы требуется Регистрация
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
Часть III. ВОЗРАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Оглавление

Часть III. ВОЗРАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ-
1. Общие физиологические закономерности роста и развития организма человека
1.1. Периодизация и гетерохронность развития
1.2. Сенситивные периоды
1.3. Влияние наследственности и окружающей среды на развитие организма
1.4. Акселерация эпохальная и индивидуальная, биологический и паспортный возраст
2. Физиологические особенности организма детей дошкольного и младшего школьного возраста и их адаптация к физическим нагрузкам
2.1. Развитие центральной нервной системы, высшей нервной деятельности и сенсорных систем
2.2. Физическое развитие и опорно-двигательная система
2.3. Особенности крови, кровообращения и дыхания
2.4. Особенности пищеварения, обмена веществ и энергии
2.5. Особенности терморегуляции, процессов выделения и деятельности желез внутренней секреции
2.6. Физиологические особенности адаптации детей дошкольного и младшего школьного возраста к физическим нагрузкам
3. Физиологические особенности организма детей среднего и старшего школьного возраста и их адаптация к физическим нагрузкам
3.1. Развитие центральной нервной системы, высшей нервной деятельности и сенсорных систем
3.2. Физическое развитие и опорно-двигательная система
3.3. Особенности крови, кровообращения и дыхания
3.4. Особенности пищеварения, выделения и эндокринной системы
3.5. Особенности терморегуляции, обмена веществ и энергии
3.6. Физиологические особенности адаптации детей среднего и старшего школьного возраста к физическим нагрузкам
4. Физиологические особенности урока физической культуры в школе
4.1. Физиологическое обоснование нормирования физических нагрузок для детей школьного возраста
4.2. Изменение функций организма школьников на уроке физической культуры
4.3. Влияние занятий физической культурой на физическое, функциональное развитие, работоспособность и состояние здоровья школьников
4.4. Физиолого-педагогический контроль за занятиями физической культурой и физиологические критерии восстановления организма школьников
5. Физиологические особенности организма людей зрелого и пожилого возраста и их адаптация к физическим нагрузкам
5.1. Старение, продолжительность жизни, адаптивные реакции и реактивность организма
5.2. Возрастные особенности опорно-двигательного аппарата, вегетативных и сенсорных систем
5.3. Возрастные особенности регуляторных систем
5.4. Физиологические особенности адаптации людей зрелого и пожилого возраста к физическим нагрузкам
6. Физиологические особенности переработки информации у спортсменов разного возраста
6.1. Значение для спорта процессов переработки информации и их возрастные особенности
6.2. Физиологические основы процессов восприятия, принятия решения и программирования ответных действий
6.3. Скорость и эффективность тактического мышления. Пропускная способность мозга
6.4. Помехоустойчивость спортсменов, ее возрастные особенности
7. Функциональные асимметрии спортсменов разного возраста
7.1. Моторные асимметрии у человека, их возрастные особенности
7.2. Сенсорные и психические асимметрии. Индивидуальный профиль асимметрии
7.3. Проявление функциональной асимметрии у спортсменов
7.4. Физиологические основы управления тренировочным процессом с учетом функциональной асимметрии
8. Физиологические основы индивидуально-типологических особенностей спортсменов и их развитие в онтогенезе
8.1. Индивидуально-типологические особенности человека
8.2. Развитие типологических особенностей в онтогенезе
8.3. Индивидуально-типологические особенности спортсменов и их учет в тренировочном процессе
8.4. Индивидуально-типологические особенности биоритмов и их влияние на работоспособность человека
Данный блок поддерживает скрол*