Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Продуктивные практики компетентностного подхода в образовании
Глава 4. Формирование толерантности бакалавров - будущих педагогов профессионального обучения в образовательном процессе вуза
Поставить закладку
4.1. Толерантность в структуре педагогической деятельности
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте
просмотр в виде pdf
. Вам доступно 18 стр. из этой главы.
Для продолжения работы требуется
Регистрация
Предыдущая страница
Следующая страница
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Теоретико-методологические основы компетентностного подхода в образовании
+
Глава 2. Инновационный формат инженерного образования
+
Глава 3. Поликультурная образовательная среда в развитии толерантности студентов вуза
+
Глава 4. Формирование толерантности бакалавров - будущих педагогов профессионального обучения в образовательном процессе вуза
-
4.1. Толерантность в структуре педагогической деятельности
4.2. Потенциал дисциплин ООП направления "Профессиональное обучение" в контексте формирования толерантности бакалавров - будущих педагогов
4.3. Педагогические условия формирования толерантности бакалавров - будущих педагогов профессионального обучения в образовательном процессе вуза
4.4. Формирование толерантности бакалавров - будущих педагогов в Сибирском федеральном университете
4.4.1. Организация опытно-экспериментальной работы по формированию толерантности бакалавров - будущих педагогов профессионального обучения в образовательном процессе вуза
4.4.2. Обогащение содержания профессионального образования учебным материалом по формированию толерантности бакалавров - будущих педагогов профессионального обучения
4.4.3. Вовлечение бакалавров - будущих педагогов профессионального обучения в специально организованную деятельность, формирующую ценностную ориентацию на толерантное поведение
Глава 5. Развитие коммуникативной и речевой компетентностей в образовательном процессе
+
Глава 6. Формирование карьерной компетентности студентов в образовательном процессе вуза
+
Глава 7. Формирование компетентности командной работы студентов вуза
+
Глава 8. Формирование проектировочно-внедренческой компетентности будущего бакалавра-инженера в условиях реализации идеологии международной инициативы CDIO
+
Приложения
Данный блок поддерживает скрол*