Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Структурно-слоговая организация речи дошкольников
Глава 3. Особенности слоговой структуры слова у детей с речевыми нарушениями
Предыдущая страница
Следующая страница
Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретический аспект исследования проблем восприятия и проговаривания лексических единиц
+
Глава 2. Становление слоговой структуры слова в онтогенезе
Глава 3. Особенности слоговой структуры слова у детей с речевыми нарушениями
-
3.1 Трактовка нарушений слоговой структуры слова в логопедических исследованиях
3.2 Овладение слоговой структурой слова дошкольниками с алалией, с минимальными проявлениями алалии, со стертой дизартрией
3.2.1 Восприятие структурных и ритмических характеристик слова у детей с алалией
3.2.2 Проговаривание слов различной слоговой сложности дошкольниками с алалией
3.2.3 Восприятие структурных и ритмических характеристик слова детьми с минимальными проявлениями алалии
3.2.4 Проговаривание слов различной слоговой сложности детьми с минимальными проявлениями алалии
3.2.5 Восприятие структурных и ритмических характеристик слова детьми с минимальными проявлениями дизартрии
3.2.6 Проговаривание слов различной слоговой сложности детьми с минимальными проявлениями дизартрии
Глава 4. Теоретические и практические аспекты исследования предпосылок становления слоговой структуры слова
+
Глава 5. Основные направления формированияслоговой структуры слова
+
Заключение
Литература
Приложение. Методика обследования слоговой структуры слова и предпосылок ее формирования
Обследование произношения слов различной структурной сложности
Обследование восприятия лексических единиц
Обследование возможностей динамической и ритмической организации серийных движений и действий
Обследование состояния оптико-пространственной ориентации
Данный блок поддерживает скрол*