Поиск
Закладки
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Взаимодействие наследственности и среды в формировании индивидуальности человека (на близнецовой модели)

Часть II. Процесс формирования направленности личности близнеца-подростка в системе дополнительного образования

Раздел 4. Общение, деятельность и самопознание как ценностное средство активности близнецов-подростков в системе дополнительного образования
Для продолжения работы требуется Регистрация
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
Часть II. Процесс формирования направленности личности близнеца-подростка в системе дополнительного образования
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Оглавление

Часть II. Процесс формирования направленности личности близнеца-подростка в системе дополнительного образования-
Раздел 4. Общение, деятельность и самопознание как ценностное средство активности близнецов-подростков в системе дополнительного образования
Тема 1. Современное состояние проблемы формирования направленности личности близнеца-подростка в педагогической теории и практике дополнительного образования
Тема 2. Формирование направленности личности близнеца-подростка на общение, познание, рефлексию в Близнецовом центре
Тема 3. Роль социального педагога-исследователя-логика в процессе формирования направленности личности близнеца-подростка в системе дополнительного образования
Тема 4. Педагогические технологии формирования направленности личности близнеца-подростка во взаимодействии с процессом поэтапного развития Близнецового центра
Тема 5. Механизм сформированности личности близнеца-подростка в процессе поэтапного развития Близнецового центра
Литература к разделу 4
Вопросы и задания к разделу 4
Раздел 5. Формирование направленности личности близнеца-подростка в системе дополнительного образования
Тема 1. Закономерности, предпосылки и факторы формирования направленности личности близнеца-подростка в системе дополнительного образования
Тема 2. Фестивальное движение как фактор формирования направленности личности близнеца-подростка в системе дополнительного образования
Тема 3. Совершенствование профессионального мастерства социального педагога-исследователя-логика на курсах повышения квалификации в Близнецовом центре
Тема 4. Основные направления работы психолого-педагогической службы Близнецового центра в целях охраны здоровья близнецов-подростков в системе дополнительного образования
Тема 5. Методические рекомендации социальному педагогу-исследователю-логику для работы с близнецами-подростками в системе дополнительного о бразования
Литература к разделу 5
Вопросы и задания к разделу 5
Данный блок поддерживает скрол*