Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Коррекция двигательных и речевых нарушений у детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) методами физического воспитания
1. Особенности двигательной сферы учащихся при различных формах нарушения речи
Поставить закладку
Цель и задачи физического воспитания обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте
просмотр в виде pdf
. Вам доступно 2 стр. из этой главы.
Для продолжения работы требуется
Регистрация
Предыдущая страница
Следующая страница
Оглавление
Введение
1. Особенности двигательной сферы учащихся при различных формах нарушения речи
-
Цель и задачи физического воспитания обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)
Нарушения двигательной сферы при различных формах речевой патологии
Особенности психофизического развития обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)
2. Физическое воспитание детей с тяжелыми нарушениями речи. Программа социального обеспечения обучающихся с ТНР
3. Развитие двигательного анализатора у обучающихся с ТНР - основа физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности
+
4. Упражнения для развития и профилактики заболеваний опорно-двигательного аппарата у обучающихся с ТНР
+
5. Тестирование двигательного аппарата детей с ТНР
6. Формирование психологической базы речи средствами и методами физкультуры и спорта
7. Методические приёмы развития речи у обучающихся с ТНР посредством движений
+
8. Основные формы физического воспитания детей с ТНР
+
Примерный план-конспект урока с обучающимися с ТНР в 4 классе общеобразовательной школы реализующей ФГОС НОО ОВЗ
Словарь терминов
Данный блок поддерживает скрол*