Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Детская логопсихология
ГЛАВА 7. Особенности психодиагностической и психокоррекционной работы с детьми, имеющими речевые нарушения
Предыдущая страница
Следующая страница
Оглавление
Введение
ГЛАВА 1. Научно-теоретические основы логопсихологии
+
ГЛАВА 2. Нарушения психического развития детей
+
ГЛАВА 3. Общий обзор речевых нарушений
+
ГЛАВА 4. Психические особенности детей с фонетикофонематическими нарушениями речи (ФФНР)
+
ГЛАВА 5. Психические особенности детей с общим недоразвитием речи (ОНР)
+
ГЛАВА 6. Психические особенности детей с мелодико-интонационными нарушениями (МИН) и темпоритмическими нарушениями (ТРН) речи
+
ГЛАВА 7. Особенности психодиагностической и психокоррекционной работы с детьми, имеющими речевые нарушения
-
Психологическое изучение детей с нарушениями речи
Теоретические основы психокоррекционной работы с детьми, имеющими речевую патологию. Основные подходы к ее организации и содержанию
Психокоррекционная работа по преодолению нарушений познавательной сферы у детей с речевой патологией
Психокоррекционная работа по преодолению нарушений личности и межличностного общения у детей с речевой патологией
ГЛАВА 8. Особенности готовности к школьному обучению детей с нарушениями речи
+
Приложение 1. Примерная программа учебного курса "Дошкольная логопсихология"
Приложение 2. Примерный диагностический инструментарий оценки психического развития детей дошкольного возраста с нарушениями речи
Приложение 3. Коррекционно-развивающая программа развития межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста с ОНР (Л.И. Зайцева)
Приложение 4. Примерный материал по развитию познавательной и эмоционально-личностной сферы детей с ОНР дошкольного возраста
Данный блок поддерживает скрол*