Поиск

Закладки

Озвучивание недоступно

Озвучить книгу

Изменить режим чтения

Изменить размер шрифта

Оглавление

Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Русский язык в школе для детей с тяжелыми нарушениями речи

Раздел 4. Формирование лексико-грамматического строя речи

Предыдущая страница

Следующая страница

Оглавление

От составителей

Предисловие. К истории вопроса. (Г.В. Чиркина)

Раздел 1. Контингент учащихся. Задачи и организация учебно-воспитательной и коррекционно-педагогической работы в речевой школе +

Раздел 2. Индивидуальная логопедическая работа +

Раздел 3. Формирование правильного произношения +

Раздел 4. Формирование лексико-грамматического строя речи -

Понимание грамматических отношений детьми с общим недоразвитием речи. Г.И. Жаренкова (1961)

Своеобразие лексических значений в самостоятельной письменной речи детей-алаликов. И.К. Колповская (1963)

Формирование грамматических обобщений при усвоении множественного числа имен существительных в младших классах школы для детей с тяжелыми нарушениями речи. Л.А.Кроткова, Г.А. Юсимова (1978)

Усвоение словосочетания существительных с прилагательными на уроках развития речи в младших классах школы для детей с тяжелыми нарушениями речи. Л.А. Кроткова (1979)

Работа над беспредложными глагольными словосочетаниями на уроках развития речи в младших классах школы для детей с тяжелыми нарушениями речи. Л.А. Кроткова (1980)

Формирование предложных конструкций у учащихся младших классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи. О.А. Токарева, О.Е. Грибова (1980)

Развитие лексики учащихся с моторной алалией в процессе обучения в школе для детей с тяжелыми нарушениями речи. Л.Р. Давидович (1982)

Системный подход в формировании грамматического строя речи у учащихся школы для детей с тяжелыми нарушениями речи. Г.В. Бабина (1985)

Организация работы по формированию грамматического строя речи учащихся в специальной школе. О.Е. Грибова (1992)

Принципы и методы формирования грамматического строя письменной речи. О.Е Грибова (1992)

Система логопедической работы по коррекции аграмматической дисграфии у учащихся школ для детей с тяжелыми нарушениями речи. С.Б. Яковлев (1993)

Раздел 5. Развитие связной речи +

Раздел 6. Обучение грамоте (письму и чтению)+

Раздел 7. Методики обучения русскому языку учащихся 5-10 классов +

Литература

Данный блок поддерживает скрол*