Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Обучение и воспитание детей с интеллектуальными нарушениями
Глава 3. Проблемы содержания образования в теории и практике специальной школы в России
Поставить закладку
Первый опыт построения содержания обучения во вспомогательных школах на этапе их становления
Для продолжения работы требуется
Регистрация
Предыдущая страница
Следующая страница
Оглавление
Введение
Глава 1. Краткий исторический обзор развития помощи детям с отклонениями в развитии
+
Глава 2. Олигофренопедагогика как педагогическая наука
+
Глава 3. Проблемы содержания образования в теории и практике специальной школы в России
-
Первый опыт построения содержания обучения во вспомогательных школах на этапе их становления
Поиск путей определения содержания обучения во вспомогательной школе и ее организационное становление
Обострение противоречий в понимании целей и задач вспомогательного обучения
Восстановление специфики работы специальной (коррекционной) школы VIII вида
Совершенствование содержания образования в специальной (вспомогательной) школе
Глава 4. Коррекционная направленность обучения математике в специальной школе
+
Глава 5. Формирование естественно-научных знаний в специальной школе
+
Глава 6. Воспитание детей с нарушением интеллекта в условиях специального (коррекционного) образовательного учреждения VIII вида
+
Глава 7. Обучение детей с задержкой психического развития (ЗПР)
+
Глава 8. Государственная политика в области специального образования
+
Глава 9. Система подготовки специалистов-дефектологов в Российской Федерации
+
Приложения
+
Данный блок поддерживает скрол*