Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Коррекция устрой речи у учащихся начальной школы. Дифференциация звуков Р, Р’ - Л, Л’
Раздел VII. Дифференциация звуков Р, Л в предложениях
Поставить закладку
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте
просмотр в виде pdf
. Вам доступно 4 стр. из этой главы.
Для продолжения работы требуется
Регистрация
Предыдущая страница
Следующая страница
Оглавление
Введение
Раздел I. Артикуляционная гимнастика
Раздел II. Дыхательно-голосовая гимнастика
Раздел III. Дифференциация изолированных звуков Р, Л
Раздел IV. Дифференциация звуков Р, Л в слогах
Раздел V. Дифференциация звуков Р, Л в словах
+
Раздел VI. Дифференциация звуков Р, Л в словосочетаниях
+
Раздел VII. Дифференциация звуков Р, Л в предложениях
-
1. Предложения, не осложнённые заданием
1.1. Предложения, насыщенные словами со звуками Р, Л
1.2. Предложения, в состав которых входят слова по подобию со звуками Р, Л
2. Предложения с пропуском слов
2.1. В чистоговорках
2.2. В стихах
3. Предложения с пропуском в словах букв Р, Л
4. Предложения с заданием на словоизменение или словообразование
4.1. Образование формы прошедшего времени (мужского и женского рода) от глаголов неопределенной формы с помощью суффикса - л -
4.2. Образование притяжательных прилагательных от собственных имён существительных с помощью суффиксов- ин - (- ын -)
4.3. Образование глаголов с помощью приставок
5. Деформированные предложения
6. Предложения со смысловой ошибкой
6.1. Простые предложения
7. Составление самостоятельного высказывания
Раздел VIII. Дифференциация звуков Р, Л в связной речи
+
Раздел IX. Комплексные задания "Прочитай, нарисуй, расскажи"
Раздел X. Пальчиковая гимнастика
Данный блок поддерживает скрол*