Поиск
Закладки
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Социальная педагогика: социальное воспитание

Раздел III. Социальные отклонения и проблемы воспитания различных категорий несовершеннолетних

Глава 11. Социальные отклонения в воспитанности несовершеннолетних, их причины и пути преодоления
11.1. Норма и патология в воспитанности несовершеннолетнего, причины социальных отклонений
Для продолжения работы требуется Регистрация
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
Раздел III. Социальные отклонения и проблемы воспитания различных категорий несовершеннолетних
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Оглавление

Раздел III. Социальные отклонения и проблемы воспитания различных категорий несовершеннолетних-
Глава 11. Социальные отклонения в воспитанности несовершеннолетних, их причины и пути преодоления
11.1. Норма и патология в воспитанности несовершеннолетнего, причины социальных отклонений
11.2. Основные направления социально-педагогической деятельности по профилактике и преодолению девиантного поведения детей и подростков
Вопросы и задания для самоконтроля
Литература
Глава 12. Дети улицы и необходимость стимулирования их ресоциализации
12.1. Дети улицы и их социально-педагогическая характеристика
12.2. Стимулирование ресоциализации и воспитания несовершеннолетних в условиях социально-реабилитационного центра
Вопросы и задания для самоконтроля
Литература
Глава 13. Трудные дети как социально-педагогическая проблема
13.1. Трудные дети: понятие и сущность
13.2. Основные категории детей, относящихся к трудным, и их социально-педагогическая характеристика
13.3. Место и роль педагога (воспитателя) в воспитании трудных детей
13.4. Особенности и проблемы работы с детьми, трудными в воспитательном отношении
Вопросы и задания для самоконтроля
Литература
Глава 14. Трудновоспитуемые дети: сущность, причины, проблемы воспитательной работы
14.1. Понятие "трудновоспитуемый" в социальной педагогике
14.2. В. Н. Сорока-Росинский о типичных группах трудновоспитуемых и их особенностях
14.3. Формы проявления трудновоспитуемости несовершеннолетних и проблемы их воспитания
Вопросы и задания для самоконтроля
Литература
Глава 15. Социально-педагогическая запущенность детей, ее предупреждение и преодоление
15.1. Понятие, сущность и основные группы социально-педагогической запущенности детей
15.2. Основные причины формирования социально-педагогической запущенности детей
15.3. Пути предупреждения и преодоления социально-педагогической запущенности детей
Вопросы и задания для самоконтроля
Литература
Глава 16. Проблемные дети: понятие, основные категории, особенности их воспитания и обучения
16.1. Понятия "проблемный ребенок", "проблемные дети" и их социально-педагогическая характеристика
16.2. Трудности, с которыми сталкивается социальный педагог (педагог, воспитатель) в работе с проблемным ребенком
16.3. Ребенок в связи с проблемой и оказание ему социально-педагогической помощи
Вопросы и задания для самоконтроля
Литература
Данный блок поддерживает скрол*