Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Исследовательское обучение в школе в условиях становления и развития глобально ориентированного образования. Материалы экспериментальной и инновационной деятельности
Глава 4. Проектирование компонентов поисковых моделей исследовательского обучения в современной школе
Поставить закладку
4.1 Исследовательский метод в условиях становления и развития ГО образовательного процесса (Бормот В. В., Орлова Т. В.)
Для продолжения работы требуется
Регистрация
Предыдущая страница
Следующая страница
Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы введения в образовательный процесс современной школы исследовательского обучения как высокой образовательной технологии
+
Глава 2. Методологические ориентиры содержания и организации исследовательского обучения как комплексной системно-интегративной модульной технологии
+
Глава 3. Дидактические условия становления и развития исследовательского обучения в общеобразовательных учреждениях
+
Глава 4. Проектирование компонентов поисковых моделей исследовательского обучения в современной школе
-
4.1 Исследовательский метод в условиях становления и развития ГО образовательного процесса (Бормот В. В., Орлова Т. В.)
4.2 К разработке учебно-методического комплекса модели глобально ориентированной школы (Орлова Т. В., Терентьева Е. В.)
4.3 Исследовательский метод в развитии инновационного дополнительного образования младших школьников (Глазкова В. И.)
4.4 Центр образования как вариант модели школы исследовательского обучения (Быховская Ф. Л., Орлова Т. В.)
4.5 Исследовательский подход к обновлению развивающе-воспитывающей образовательной среды школы (Тодорова Л. С., Ракипова О. Э., Чупилина О. С.)
4.6 Развитие способностей младших школьников к учебно- исследовательскому поиску (Коломейцев С. А., Митрофанова Л. Г.)
4.7 К организации исследовательской деятельности школы второй половины дня (Коломейцев С. А., Кость И. А., Митрофанова Л. Г.)
4.8 О подготовке учителей к внедрению исследовательского обучения в массовую школу (Рябчикова Я. В., Кость И. А.)
4.9 Школа полного дня в условиях перехода учебного процесса на исследовательское обучение (Тодорова Л. С., Ракипова О. Э., Романова А. Н.)
4.10 Особенности развития дополнительного образования в условиях введения исследовательского обучения (Быховская Ф. Л.)
4.11 Подготовка учителей к исследовательской деятельности в Центре образования как школе исследовательского обучения (Быховская Ф. Л.)
4.12 Развитие творческих лабораторий в школе исследовательского обучения (Ракипова О. Э., Романова А. Н.)
Заключение
Данный блок поддерживает скрол*