Поиск

Закладки

Озвучивание недоступно

Озвучить книгу

Изменить режим чтения

Изменить размер шрифта

Оглавление

Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Психолого-педагогическая диагностика детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития, включающими нарушения зрения и слуха

Современные возможности оценки слуха у ребенка с сочетанными сенсорными нарушениями развития. И.В. Моисеева

Предыдущая страница

Следующая страница

Оглавление

Предисловие

Введение

Психолого-педагогическая оценка слепоглухих детей: обзор современных методик обследования детей с сочетанными нарушениями развития. А.М. Пайкова

Проект по выявлению и оценке развития, условий жизни и обучения детей с сочетанными нарушениями дошкольного и школьного возраста в ДДИ г. Москвы. А.М. Пайкова

Методика первичной диагностики уровня развития ребенка с сочетанными нарушениями. Базовая версия. И.В. Верещага, И.В. Моисеева

Организация позиционирования в процессе обследования ребенка с ТМНР. А.М. Пайкова

Современные возможности оценки состояния зрения у ребенка с ТМНР. И.В. Верещага

Психолого-педагогическая оценка зрения. И.В. Верещага

Современные возможности оценки слуха у ребенка с сочетанными сенсорными нарушениями развития. И.В. Моисеева

Психолого-педагогическая оценка слухового восприятия. И.В. Моисеева

Оценка осязательного восприятия. И.В. Верещага

Оценка эмоционально-поведенческих особенностей ребенка с ТМНР. А.М. Пайкова

Методика "Диагностическая карта оценки развития ребенка с сочетанным нарушением зрения и слуха". Расширенная версия. И.В. Верещага, И.В. Моисеева, А.М. Пайкова

Заключение

Литература

Приложения +

Данный блок поддерживает скрол*