Поиск
Закладки
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Управление развитием информационных педагогических проектов в постиндустриальном обществе

Глава 2. МЕТОДОЛОГИЯ МОДЕЛИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ

2.1. Блочно-модульное построение информационных педагогических проектов
2.1.1. Особенности блочно-модульного структурирования процесса образования
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте просмотр в виде pdf. Вам доступно 9 стр. из этой главы.
Для продолжения работы требуется Регистрация
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
Глава 2. МЕТОДОЛОГИЯ МОДЕЛИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Оглавление

Глава 2. МЕТОДОЛОГИЯ МОДЕЛИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ-
2.1. Блочно-модульное построение информационных педагогических проектов
2.1.1. Особенности блочно-модульного структурирования процесса образования
2.1.2. Технология блочно-модульного моделирования информационных педагогических проектов
2.1.3. Особенности разработки педагогических технологий в информационном педагогическом проекте
2.2. Методологические подходы по формированию учебной информации при информационном педагогическом проектировании
2.2.1. Методология отбора и построения учебной информации
2.2.2. Процесс обучения на основе ИПП
2.2.3. Структура учебной информации при управлении развитием ИПП
2.2.4. Метод графов при формировании информационных педагогических проектов
2.2.5. Сравнительная оценка форм отображения структуры учебной информации
2.3. Формирование программно-технического обеспечения на основе методов и критериев параметрического моделирования
2.3.1. Методы и критерии построения параметрической модели информационного педагогического проекта
2.3.2. Программно-технический комплекс, используемый при формировании ИПП
2.3.3. Обоснование и формирование параметров качества знаний на основе компетентностного подхода при конструировании ИПП
2.4. Программные и технические средства, обеспечивающие функционирование ИПП
2.4.1. Программные средства образовательного направления
2.4.2. Технические средства образовательного направления
Данный блок поддерживает скрол*