Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Управление развитием информационных педагогических проектов в постиндустриальном обществе
Глава 5. МЕТОДЫ ОЦЕНКИ И РЕЗУЛЬТАТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ (ЭКСПЕРИМЕНТ)
Предыдущая страница
Следующая страница
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ В КЛЮЧЕ СОВРЕМЕННОЙ КОНЦЕПЦИИ РАЗВИТИЯ ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА
+
Глава 2. МЕТОДОЛОГИЯ МОДЕЛИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ
+
Глава 3. ЗАРУБЕЖНЫЙ И ОТЕЧЕСТВЕННЫЙ ОПЫТ РАЗРАБОТКИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ
+
Глава 4. МОДЕЛИРОВАНИЕ РАЗНОКРИТЕРИАЛЬНЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ
+
Глава 5. МЕТОДЫ ОЦЕНКИ И РЕЗУЛЬТАТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ (ЭКСПЕРИМЕНТ)
-
5.1. Разработка классификатора состава узловых параметров для оценки эксперимента использования ИПП
5.2. Методы оценки разных видов ИПП
5.3. Оценка результатов экспериментального использования в учебном процессе информационных педагогических проектов электронных лекций и электронных семинаров на основе методов экспертной оценки и тестирования
5.3.1. Результаты анализа ИПП - электронная лекция (по сравнению с традиционной)
5.3.2. Результаты сравнительного анализа ИПП - электронный семинар по отношению к традиционной форме семинара
5.4. Сравнительный анализ результатов использования разнокритериальных компьютерных учебных деловых игр (КУДИ)
5.4.1. Апробация КУДИ на основе сравнительного анализа функционирования по этапам и стадиям докомпьютерных УДИ
5.4.2. Сравнительный анализ использования электронного семинара и КУДИ
5.4.3. Анализ мнений преподавателей по узловым параметрам использования ИПП в учебном процессе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЯ
+
Данный блок поддерживает скрол*