Глава 1. Теоретико-методологические основы развития аксиологических представлений о научно-исследовательской деятельности студентов как о ценностно-оценочной деятельности и организационной культуре

Поставить закладку

Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте просмотр в виде pdf. Вам доступно 18 стр. из этой главы.

Для продолжения работы требуется Регистрация

Предыдущая страница

Следующая страница

Глава 1. Теоретико-методологические основы развития аксиологических представлений о научно-исследовательской деятельности студентов как о ценностно-оценочной деятельности и организационной культуре -

1.1. Научно-исследовательская деятельность студента как объект педагогического исследования

1.2. Философский и психолого-педагогический подход к понятиям "ценность" и "ценностно-позитивное отношение" в научно-исследовательской деятельности студентов вуза в современном образовательном процессе

1.3. Концептуальные основания для формирования у студентов вуза ценностно-позитивного отношения к научно-исследовательской деятельности

Выводы по первой главе

Глава 2. Моделирование процесса формирования у студентов вуза ценностно-позитивного отношения к научно-исследовательской деятельности в образовательном процессе вуза +

Заключение

Список литературы

Данный блок поддерживает скрол*