Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в школе. Встреча двух методик
ГЛАВА IV. Классификация как предмет анализа и как результат учебной деятельности
Поставить закладку
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте
просмотр в виде pdf
. Вам доступно 7 стр. из этой главы.
Для продолжения работы требуется
Регистрация
Предыдущая страница
Следующая страница
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. Идентификация явлений языка и литературы как основа аналитической деятельности учеников
ГЛАВА II. Логика линейного анализа
ГЛАВА III. Логика "сквозного" анализа
ГЛАВА IV. Классификация как предмет анализа и как результат учебной деятельности
ГЛАВА V. Изоморфизм и параллелизм в зеркале филологии и методики
ГЛАВА VI. Парадигматика и вариативность на уроке
ГЛАВА VII. Экспериментальная деятельность школьников
ГЛАВА VIII. Изучение концепта и ресурсы двух методик
ГЛАВА IX. Методика проведения обобщающих уроков
ГЛАВА X. Сюжет урока
ГЛАВА XI. Организация учебного времени на уроке
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПРИМЕЧАНИЕ
Данный блок поддерживает скрол*