Поиск
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Тема 1. Общие положения

Цели изучения темы Знать:

1. Структуру, типы учебных заведений и основные понятия средней профессиональной школы Российской Федерации.

2. Определения основных понятий педагогической технологии.

3. Основные положения теории поэтапного формирования умственных действий, структуру деятельности.

4. Единую методическую систему учебного учреждения и ее компоненты на современном этапе.

Средняя профессиональная школа России существует более 300 лет. В настоящее время подготовка специалистов среднего звена осуществляется примерно по 255 специальностям, объединенным в 29 профессиональных групп. Каждая группа характеризуется принадлежностью к одной или близким профессиям.

Профессия - устойчивый род трудовой деятельности, требующий определенного круга знаний и умений. Профессиональная группа может объединять достаточно большое число специальностей, но в них есть то родственное, что объединяет их и требует от специалистов одинаковых или близких общепрофессиональных знаний. Это самое широкое понятие. Человек по профессии «работник здравоохранения» может быть и медицинским статистиком, и врачом, и академиком Академии медицинских наук, и руководителем управления здравоохранения определенной территории страны и др.

Специальность (в образовании) - направленность и содержание образования в профессиональном учебном заведении. В сфере труда этот термин характеризует особую направленность и содержание труда в рамках профессии. Специальность в сфере образования определяется в соответствии со специальностью в сфере труда. Получение образования по специальности - овладение совокупностью знаний, умений и навыков, дающих возможность (а иногда и право) выполнять определенные профессиональные функции. Так, в профессии здравоохранения выделяют специальности: «Лечебное дело», «Медико-профилактическое дело», «Педиатрия», «Фармация», «Стоматология», «Сестринское дело», «Лабораторное дело», «Акушерское дело» и др. Одинаковые по названию специальности могут быть и в высшей, и в средней профессиональных школах, поэтому вместе с названием специальности указывают ее номер и квалификацию.

Для продолжения работы требуется Регистрация
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
Тема 1. Общие положения
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу