Авторы настоящего издания, основываясь на последних достижениях биологии и микробиологии, попытались доходчиво изложить принципы единства мироздания и сосуществования и развития живых организмов на примере системы «микроорганизмы - членистоногие-переносчики - человек». Имея цель объединить на первый взгляд необъединимое - миры живых существ, совершенно различных по своему происхождению, строению и жизнедеятельности, авторы пришли к единому мнению, что на протяжении многих миллионов лет эволюция человека от last universal common ancestor (гипотетическая универсальная клетка-предшественник) до сегодняшнего Homo sapiens происходила и происходит под непрерывным влиянием микроорганизмов, а иногда и их переносчиков. Как зарождение жизни, так и происхождение на Земле «высшего существа», подчинившего себе все другие формы жизни, остаются великим таинством природы, которое пытаются объяснить исследователи разных областей биологии и медицины. Именно соединение в единое, казалось бы, не имеющих ничего общего фундаментальных биологических знаний из разных областей, позволяет осмыслить суть происходящей эволюции живых систем на Земле. Как известно, большинство действительно великих открытий не были делом случая, типа «ньютонова яблока», но появляются в результате осмысления кропотливой деятельности предшественников - будь то открытие периодической системы Д.И. Менделеевым, обнаружение двухцепочечной структуры молекулы ДНК Д. Уотсоном и Ф. Криком либо установление первых законов генетики Г. Менделем. Соответственно, и авторы никоим образом не претендуют на первенство в высказывании гипотезы о тесной взаимосвязи и совместном развитии всего сущего. Их целью была лишь попытка обратить внимание читателей на факт сосуществования, тесной взаимосвязи и взаимного влияния таких далеких в биологическом смысле и таких близких в эволюционном аспекте живых организмов.
Невозможно не согласится со строфою Е.Евтушенко: «Все, что дарит нам природа, - неслучайно», и тот факт, что мы (люди) находимся в постоянном контакте с микроорганизмами, к сожалению, иногда и болезнетворными, должен научить нас правильно оценивать наши сильные и слабые стороны, уметь предотвратить нежелательные контакты и, наоборот, применить уникальные эволюционные приемы для укрепления здоровья и продления активной жизни. Генная инженерия активно применяет некоторые аспекты биологии микроорганизмов в пищевой и медицинской промышленности, чему также предшествовали многовековые наблюдения за брожением теста, вина или молока. Искусственное внедрение вирусов, кодирующих нужные молекулы, в клетки человека в настоящее время (как это происходило естественным путем на протяжении предшествующих миллионов лет) является мощным инструментом для управления жизнедеятельности как одной клетки, а в ближайшем будущем и целого организма во благо его здоровья и процветания.
Ежедневно дискутируя по вопросам, возникающим при работе над данным изданием, авторы не пришли к единому мнению, для какой из дисциплин (биологии либо микробиологии или где-то истории медицины) по своему жанру следует отнести данное издание. По формальным признакам учебное пособие должно быть адресовано студентам определенного года и изучающим конкретную дисциплину. Либо это издание для студентов первого курса, проходящих дисциплину «биология», либо оно предназначено студентам 2-3-го курса, изучающим микробиологию. Так уж сложилось на протяжении многих десятилетий. Но принципы образования современного врача должны меняться кардинально и многое уже изменились. Цифровые носители информации, включающие всякого рода электронные справочники и энциклопедии, доступны в любое время и в любом месте, и даже на бытовом уровне с помощью Интернета можно получить квалифицированные и исчерпывающие ответы на многие вопросы бытия. Как не парадоксально, основные требования к обучению специалиста в любой области знания остаются прежними - уметь правильно пользоваться полученной информацией, уметь ее анализировать и применять в нужном месте и в нужное время. Однако наличие огромных информационных ресурсов бессмысленно при отсутствии философского понимания взаимосвязи всего в окружающем нас мире, что мы являемся не более чем частью некой даже не био-, а экосистемы, объединяемой понятием «планета Земля». Для этого, что особенно важно на этапах обучения на «теоретических кафедрах», следует создавать учебные программы, подводящие от простого к сложному, в рамках общей концепции тесной взаимосвязи сосуществования элементов жизни.
Соответственно, необходимо предоставить студентам информацию в том числе и о том, что главными факторами эволюции являются не только естественный отбор (чему учат в школе), когда выживает лишь сильнейший, но и взаимовыгодное сосуществование, а также горизонтальный обмен генетической информацией.
Однако трансляция, а главное, анализ всего объема подобной информации из интернет-ресурсов, пополняемых с немыслимой скоростью, невозможна в неподготовленном для этого сознании, для чего авторы и написали данное пособие. Принимая во внимание существенные «пробелы» в общем образовании, без которого даже самый квалифицированный специалист «однобок и подобен флюсу», в пятой главе издания мы представили любопытные, порой курьезные, исторические факты, связанные с его основной темой. Памятуя о колоссальном разнообразии фотографий, рисунков и схем строения, развития и жизнедеятельности микроорганизмов и их переносчиков, присутствующих в Интернет-ресурсах, авторы решили ограничиться редкими их рисунками, сделанными в XVII-XIX вв.
Авторы льстят себя надеждой, что данное издание поможет студентам в выработке объективных воззрений на эволюционную связь всего живого на Земле, что, возможно, скажется и на успеваемости, что будет лучшим воздаянием за их труды.