Инвалиды во всем мире относятся к группе пациентов особого риска. Это одна из тех категорий населения, которая особенно остро испытывает проявления неравенства в экономическом, социальном и политическом аспектах вследствие имеющихся у них нарушений и ограничений жизнедеятельности. В нашей стране это положение начало постепенно исправляться только в последние годы.
В России статус «ребенок-инвалид» впервые был введен в 1979 г., до 18 лет расширены границы детской инвалидности. Дети-инвалиды стали бесплатно получать лекарственную помощь, повсеместно организовывались детские специализированные реабилитационные центры и отделения в детских поликлиниках. В настоящее время в силу сложившихся традиций основную реабилитационную помощь детиинвалиды получают в детских амбулаторно-поликлинических учреждениях. Организация реабилитационной помощи детям-инвалидам основывается на следующих принципах:
• больной ребенок должен своевременно получать необходимую медицинскую помощь;
• дети с любыми нарушениями, ограничениями жизнедеятельности и социальной недостаточностью должны проходить своевременную реабилитацию;
• все дети-инвалиды должны обучаться навыкам общения и самообслуживания, они непременно должны учиться по индивидуальной программе;
• в реабилитации детей-инвалидов ключевую роль кроме медиков призваны играть родители и педагоги детских учреждений.
В условиях детской поликлиники реабилитационные мероприятия должны осуществляться объединенными усилиями медицинских
и социальных работников, психологов, педагогов. Для их успешного осуществления необходимо:
• провести комплексное обследование ребенка;
• разработать программу восстановительного лечения и реабилитации;