Поиск
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Глава 4. ЛЕЧЕБНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА В РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

4.1. ЗНАЧЕНИЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Оздоровительная физическая культура становится в конце XX в. одним из основных факторов здорового образа жизни. Физическая культура может решить задачи профилактики заболеваний, т.е. обеспечить физическое благополучие. Современные дети меньше двигаются, меньше, чем раньше, играют в подвижные игры из-за привязанности к телевизору, компьютеру. Сокращается и количество открытых мест для игр. Родители и педагоги все более и более обеспокоены тем, как, где и когда можно предоставить детям возможность активно и творчески двигаться.

Значение физического воспитания как одного из главных здоровьеобразующих факторов неоценимо. Между тем все серьезнее становится проблема не только организации физкультурной деятельности как средства формирования двигательных умений и навыков, но и как элемента организации двигательного режима, особенно актуального для подрастающего поколения, на здоровье которого малоподвижность и массированная интеллектуальная нагрузка оказывают негативное влияние в еще большей степени, чем на организм взрослого человека. Одним из приоритетных направлений в области образования является создание максимально благоприятных условий для всестороннего гармоничного развития ребенка с учетом его индивидуальных морфофункциональных, физических, соматических, психических особенностей. Необходимо учитывать, что на развитие ребенка и его нервных процессов огромное влияние оказывает становление двигательных функций. Их формирование связано с деятельностью двигательного анализатора. Его развитие происходит на базе рецепторов зрения, слуха, а также тактильно-мышечного анализатора и играет важную роль в психофизическом развитии.

Современные концепции физического воспитания предполагают, что физкультурно-оздоровительная работа с детьми и подростками должна вестись с учетом направленности воспитательнообразовательного процесса на укрепление здоровья ребенка, его физического и психического развития, эмоционального благополучия. Сегодня, как никогда, физическое воспитание приобретает особенно важное значение в формировании привычек здорового образа жизни среди детей и подростков.

Для продолжения работы требуется Регистрация
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
Глава 4. ЛЕЧЕБНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА В РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Оглавление

Данный блок поддерживает скрол*