Медицина для высшего и среднего образования

Изложены принципы систематизации и выстраивания алгоритмов проведения диспансеризации в соответствии с нормативно-правовыми актами с учетом особенностей формирования приоритетных групп пациентов. Отдельно рассмотрены вопросы направления пациентов на медицинскую реабилитацию с описанием ее технологии по итогам прохождения углубленной диспансеризации.

Издание предназначено студентам медицинских вузов и ординаторам, обучающимся по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Терапия".

В учебном пособии освещены основные вопросы по курсу хирургической стоматологии, рассмотрены особенности раневого процесса, виды шовного материала и швов для закрытия ран слизистой оболочки полости рта при различных условиях, способы оценки заживления ран. Теоретический материал иллюстрирован рисунками.

Издание подготовлено профессорско-преподавательским составом кафедры хирургической стоматологии ФГБОУ ВО "МГМСУ им. А.И. Евдокимова" Минздрава России.

Учебное пособие написано в соответствии с официально утвержденной программой преподавания и предназначено студентам стоматологических факультетов медицинских вузов, обучающимся по программам последипломного образования, врачам стоматологам-хирургам.

В учебном пособии отражены основные вопросы ухода за больными хирургического профиля, сделаны акценты на особенностях и технике проведения различных медицинских манипуляций, освещены проблемы организации работы хирургического отделения, хирургической инфекции, асептики и антисептики, предоперационной подготовки и ведения больных в послеоперационном периоде, гигиены питания, рассмотрены основные положения медицинской деонтологии. Приводятся вопросы для тестового контроля уровня знаний, список рекомендуемой литературы.

Учебное пособие предназначено для студентов медицинских вузов, среднего медицинского персонала.

margin-top:5px; margin-bottom:3px">Данное пособие для совершенствования педагогического процесса в вузе составлено на основе многолетнего опыта преподавательской деятельности автора и публикаций специалистов профессионального обучения, имеет выраженный прикладной характер, ориентировано на удовлетворение запросов профессорско-преподавательского состава университета на получение информации о современных принципах обучения отечественных и иностранных студентов. Каждый вузовский педагог при вдумчивом изучении настоящего издания обнаружит обширную полезную для своей преподавательской работы информацию о современных аспектах культуры общения между преподавателем и студентами и на основании этого сможет определить собственное соответствие критериям педагога высшей школы.

Такое пособие издается впервые и будет полезно преподавателям высшей школы.

В соответствии с Приказом Минобрнауки России от 12.08.2020 № 988 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования — специалитет по специальности 31.05.01 Лечебное дело», Приказом Минобрнауки России от 12.08.2020 № 965 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования — специалитет по специальности 31.05.02 Педиатрия» и Приказом Минобрнауки России от 06.04.2021 г. № 245 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» в учебнике представлены сведения по основам клинической диагностики внутренних болезней. Большое внимание уделено физическим способам диагностики, приведена информация о дополнительных инструментальных и лабораторных способах диагностики, в том числе лучевой. Описаны основные клинические симптомы заболеваний, предусмотренные программой по пропедевтике внутренних болезней, правила объединения их в синдромы и нозологические единицы (диагнозы) в терминах современной медицины в соответствии с МКБ-10.

В учебном пособии сконцентрированы сведения об особенностях механизма родов при различных предлежаниях головки плода и формах сужения малого таза. Выделение этого важнейшего раздела акушерства будет способствовать своевременной диагностике нарушений вставления головки плода и ее продвижения по плоскостям малого таза, требующих оперативного родоразрешения.

Издание предназначено студентам, ординаторам, аспирантам медицинских вузов, врачам в системе непрерывного медицинского образования, учащимся медицинских училищ.

В учебном пособии кратко изложены основные сведения о зарождении сестринского дела, этапах становления профессии стоматологической медицинской сестры. Освещены должностные, этико-деонтологические и профессиональные характеристики медицинской сестры стоматологического учреждения. Описаны основные типы стоматологического инструментария, методы его обработки, раскладки, расходования, а также методы обработки и санитарного ведения стоматологического кабинета, указана санитарная, правовая, отчетная документация, связанная с работой в стоматологическом кабинете.

Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями, изложенными в профессиональных программах повышения квалификации, в законодательных документах Минздрава России и иных актах, регулирующих дополнительное профессиональное образование специалистов со средним медицинским образованием, в том числе в области оказания стоматологической помощи.

Издание предназначено для изучения в рамках дополнительного профессионального образования, направленного на получение и совершенствование профессиональных компетенций для медицинских сестер, осуществляющих профессиональную деятельность в лечебно-профилактических учреждениях стоматологического профиля.

Учебник посвящен актуальной проблеме ортопедической стоматологии и челюстно-лицевой хирургии — конструированию и применению зубочелюстных и челюстно-лицевых протезов. Изложены анатомо-физиологические особенности челюстно-лицевой области, правила обезболивания, современные методы рентгенолучевой диагностики, хирургические и ортопедические аспекты лечения дефектов и травм различными видами и конструкциями протезов и аппаратов. Коллективом авторов, на основе имеющихся литературных данных и собственных клинических наблюдений, проведена систематизация методов ортопедического лечения, описаны показания к применению зубочелюстно-лицевых протезов, алгоритм их изготовления и возможные ошибки при использовании.

Цель учебника — представление современных данных по ортопедическому лечению с использованием челюстно-лицевых протезов как перспективному и эффективному методу лечения при восстановлении дефектов челюстно-лицевой области после травм и онкологических заболеваний. Содержание учебника соответствует содержанию образовательных программ высшего образования — подготовки кадров высшей квалификации в ординатуре и дополнительных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки врачей по специальностям «Стоматология общей практики», «Челюстно-лицевая хирургия», «Стоматология ортопедическая».

Учебник имеет междисциплинарное содержание и предназначен студентам-стоматологам, ординаторам стоматологического профиля, а также врачам-стоматологам, челюстно-лицевым хирургам, стоматологам-ортопедам, обучающимся на циклах повышения квалификации и профессиональной переподготовки.

Учебник хорошо иллюстрирован и подготовлен в соответствии с системой стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу.

Многое продолжает меняться в отечественной психологической науке. Наряду с давно принятым пониманием здоровья и его психологических аспектов появилось новое определение здоровья и психологических направлений его поддержания. Все более утверждается саноцентристский подход в медицине, в соответствии с которым в центре внимания психологов находится не только борьба с болезнями, но и «выращивание» здоровья (при этом никто не отвергает значимости идеи борьбы с болезнями).

Учебно-методическое пособие предназначено для аудиторных и внеаудиторных занятий при освоении учебной дисциплины «Психология здоровья». Пособие снабжено информационным и методическим материалом, тестами и упражнениями.

Рекомендовано преподавателям и студентам 3-го курса специальности «Клиническая психология», а также может быть полезна широкому кругу учащихся не только вузов психологического направления, но и медицинских вузов.

Учебное пособие содержит информацию, дополняющую и частично заменяющую учебник, а также способствующую рациональному достижению целей обучения по дисциплине «Общественное здоровье и здравоохранение» по специальностям 31.05.01 «Лечебное дело», 31.05.02 «Педиатрия», 31.05.03 «Стоматология» и по дисциплине «Телемедицина» по специальности 09.04.02 «Информационные системы и технологии». Изложенный материал направлен на приобретение и повышение обучающимися необходимых компетенций, знаний, умений и навыков в области организации и оказания медицинской помощи с применением телемедицинских технологий; стандартизацию общих организационно-управленческих, методологических и технических вопросов дистанционного наблюдения за состоянием здоровья пациентов медицинских организаций всех форм собственности.

Учебное пособие предназначено студентам специалитета, бакалавриата и магистратуры.

Диагностика заболеваний, особенно в экстренной хирургии, нередко затруднительна даже при наличии современных инструментальных технологий. Стандартный симптоматический подход к решению этой сложной задачи чаще всего оказывается неэффективным. Предлагаемый алгоритм диагностики, система логического построения диагноза в тесной связи с патогенетическими процессами как в отдельном органе, так и в организме в целом помогут осознанно понимать проявления болезни, находить ее причины и дифференцировать с другими заболеваниями. С целью лучшего восприятия всех звеньев патологической цепочки составлены схемы патогенетического и клинического развития заболеваний, наиболее часто встречающихся в ургентной хирургии. Для обобщения материала и демонстрации практического применения по каждому представленному заболеванию дано решение клинической задачи.

Приведенные в книге исторические фрагменты, цитаты великих ученых и философов, а также их биографические данные помогут будущим врачам осознать свое предназначение в сложной, ответственной, но благородной профессии врача и расширить эрудицию в области именных симптомов.

Издание предназначено студентам старших курсов медицинских вузов.

В учебнике приведен опыт применения средств медицинской реабилитации при нарушениях менструального цикла, половых расстройствах, акушерских осложнениях при наступившей беременности и ряде гинекологических заболеваний. Отмечена безвредность немедикаментозного лечения для организма матери и плода. Освещено лечение болевого синдрома у гинекологических больных, а также при некоторых операциях (кесарево сечение). Представлены показания и противопоказания к средствам медицинской реабилитации (ЛФК, физиотерапия, массаж, оздоровительные тренировки). Особое внимание обращено на применение различных средств медицинской реабилитации при осложненном течении беременности.

Учебник предназначен студентам медицинских колледжей, обучающимся по специальности 31.02.02 «Акушерское дело».