Все издания

Но возможна и другая ситуация. Практически во всех сферах жизни роботизированные системы могут повысить, а не понизить ценность труда. Фрэнк Паскуале рассказывает, как медсестры, учителя, дизайнеры и другие специалисты могут сотрудничать с теми, кто развивает технологии, а не служить им источником данных для компьютерных устройств, которые должны их заменить. Такое сотрудничество показывает нам то технологическое развитие, которое способно дать человеческому обществу более качественное здравоохранение, образование и многое другое, сохранив при этом осмысленный труд. Подобное партнерство демонстрирует также, что право и регулирование могут стимулировать всеобщее процветание, а не игру с нулевой суммой, в которой люди были бы вынуждены состязаться с машинами.

В какой мере задачи, ранее выполнявшиеся людьми, стоит доверить искусственному интеллекту? Что при этом выигрывается и что теряется? Что представляет собой оптимальное сочетание человеческих и роботизированных взаимодействий? В "Новых законах робототехники" доказывается, что политики и чиновники не должны позволять корпорациям или инженерам отвечать на эти вопросы в одиночку. То, как будет происходить автоматизация, и то, кому она принесет выгоду, зависит от тысяч малых решений, определяющих путь развития искусственного интеллекта. Паскуале предлагает способы демократизации процесса принятия решений, противостоящей его централизации в фирмах, которые ни перед кем не отчитываются. Книга предлагает оптимистичный путь формирования технологического прогресса, при котором человеческие способности и экспертные знания становятся незаменимым центром инклюзивной экономики.

Для студентов юридических вузов, слушателей специализированных школ и институтов МВД, других высших и средних учебных заведений, в которых преподаются основы теории государства и права.

Один из фокусов исследования в книге - профессиональная биография Краевского, талантливого редактора и предпринимателя, создавшего уникальный издательский проект XIX в. - журнал "Отечественные записки".

Краевский не только сумел привлечь в свой журнал в качестве авторов лучших литераторов и ученых, но явил и уникальную способность взаимодействовать с властью на всех ее уровнях и одновременно сохранять интеллектуальную и идеологическую независимость издания.

В книге использованы разнообразные источники (как официальные, так и эго-документы), часть которых впервые вводится в научный оборот.

Предназначено для образовательных учреждений высшего образования, осуществляющих образовательную деятельность по направлению подготовки бакалавров 49.03.01 - "Физическая культура", 44.03.05 "Педагогическое образование", 49.03.02 "Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)", 49.03.03 "Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм", 49.03.04 "Спорт".

Результаты исследования могут быть использованы для оценки состояния региональных систем общего образования и дополнительного образования детей в условиях рисков эпидемиологической и экономической нестабильности, а также для разработки сценариев использования информационно-коммуникационных технологий в деятельности общеобразовательных организаций и учреждений дополнительного образования детей с учетом опыта, полученного в период пандемии.

В своей совокупности очерки составили единое, основанное на изучении отечественного и зарубежного конституционного опыта исследование, направленное на развитие современной доктрины российского конституционализма. Издание обращено к широкому кругу читателей, ко всем интересующимся будущим конституционно-правовой системы России.

Что общего у компьютеров, клеток и мозга? Компьютеры - это электронные устройства, придуманные людьми, клетки - биологические сущности, возникшие в результате эволюции, а мозг - носитель и создатель нашего разума. Но все они так или иначе - устройства для обработки информации. Мощь человеческого мозга пока не сравнима ни с одной существующей машиной или известным живым существом. На протяжении многих лет эволюции мозг помогал нам придумывать орудия и технологии, чтобы облегчить нашу жизнь. Наш мозг даже позволил нам создать компьютеры, почти столь же мощные, как и сам человеческий мозг. В книге Арлиндо Оливейра описывает, как достижения науки и техники могут способствовать созданию цифрового разума.

Экспоненциальный рост - это принцип самой жизни, но сегодня технологические изменения обещают превзойти даже эволюционное развитие. Оливейра описывает технологические и научные достижения, начиная с открытия законов, которые управляют поведением электромагнитных полей, и заканчивая разработкой компьютеров. Он называет естественный отбор верховным алгоритмом, обсуждает генетику и эволюцию центральной нервной системы и описывает роль компьютерной визуализации в понимании и моделировании мозга. Учитывая работу этой уникальной системы, которая создает разум, он обращается к неизбежному вопросу: является ли человеческий мозг единственной системой, которая может поддерживать разум? Если цифровой разум возникнет - а как считает Оливейра, трудно найти аргументы, что этого не случится, - каковы будут социальные, юридические, этические последствия? Станет ли цифровой разум нашим другом или соперником?

Согласившись подготовить к печати этот том, написать к нему предисловие и комментарии с приложениями, Эмманюэль Луайе и Патрис Манилье восстанавливают для каждого из писем все его контексты - научные, исторические, политические и личные.

Большинство писем Романа Якобсона были переведены с английского Патрисом Манилье. Без совместных усилий всех троих этого тома не было бы.

Издание ориентировано на историков и экономистов, занимающихся изучением аграрной истории и истории экономической мысли в России.

В учебном пособии представлена рабочая программа дисциплины "Профессиональная акмеология", в соответствии с которой предложены обзорный теоретический материал по темам курса, вопросы для самоконтроля, словарь основных акмеологических терминов, персоналии, список литературы.

Учебное пособие предназначено для обучающихся направления 49.04.01 "Физическая культура", учителей и преподавателей физической культуры, тренеров, руководителей физкультурно-спортивных организаций, слушателей факультетов повышения квалификации.

Для исследователей всех профилей, социологов, культурологов, географов, урбанистов, психологов, политологов. Будет полезна широкому кругу читателей, интересующихся проблемами территориального развития и вопросами высшего образования.

Включает два основных раздела "Общая физиология человека" и "Основы физиологии физкультурно-спортивной деятельности".

Основной задачей пособия является получение студентами знаний о физиологических механизмах жизнедеятельности человека в условиях покоя и при выполнении физических нагрузок, приобретение обучающимися навыков проведения физиологических исследований человека в состоянии относительного покоя и при выполнении нагрузок различной мощности.

Представленные в пособии занятия включают краткие теоретические сведения по изучаемой теме, лабораторные работы, вопросы для промежуточной аттестации по дисциплине.

Пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению 44.03.05 "Педагогическое образование".