Все издания

Настоящая книга представляет собой плод сотрудничества ученого, непосредственно занимающегося мультидисциплинарными исследованиями болезни Альцгеймера и других нейродегенеративных заболеваний, приводящих к развитию слабоумия, и писателя, который, не будучи ни врачом, ни нейробиологом, в силу жизненных обстоятельств оказался глубоко вовлеченным в борьбу с разрушительными последствиями этой болезни. Это заставило его обратиться к тщательному изучению неуклонно растущего числа научных публикаций по данной проблеме со свойственными ему основательностью и скрупулезностью. Желание помочь другим «жертвам» болезни Альцгеймера — близким родственникам пациентов — вдохновило его в простой, доходчивой форме изложить изученную научную информацию, поделиться своими знаниями и личным жизненным опытом, приняв участие в подготовке этой книги.

Издание адресовано широкому кругу читателей: врачам разных специальностей — психиатрам, неврологам, гериатрам, семейным врачам и всем медицинским профессионалам, оказывающим помощь пожилым пациентам, а также членам семей пациентов, которые столкнулись с этой проблемой. Первые смогут получить современные знания о патогенетических механизмах, факторах риска, критериях диагностики, различных методах медикаментозной терапии болезни Альцгеймера и возможностях превентивного вмешательства у пожилых людей из групп риска по этому заболеванию. Вторые в доступной неспециалисту форме смогут получить представление об эволюции знаний об этом заболевании, симптомах и течении болезни, проблемах, возникающих по мере ее разрушительного воздействия на личность больного, и возможностях их преодоления.

В учебном пособии систематизированы основные нормативные, теоретические и практические вопросы контроля качества лабораторных исследований. Изложены в доступной форме ключевые понятия и термины. Описаны основные этапы лабораторных исследований и источники возможных ошибок, характерных для каждого из этапов. Даны сведения о видах контрольных материалов, предъявляемых к ним требованиях, рекомендациях по выбору и правилах использования. Охарактеризованы и представлены главные алгоритмы внутрилабораторного контроля качества и правила выявления ошибок. Приведены данные о системах внешней оценки качества лабораторных тестов.

Учебное пособие содержит оригинальный иллюстративный материал (схемы, рисунки) и контрольные материалы (вопросы, тестовые задания, задачи).

Издание предназначено для студент ов учреждений среднего медицинского образования, обучающи хся по специальности 31.02.03 «Лабораторная диагностика».

В издании изложены современные представления об этиологии и патогенезе гиперплазии эндометрия. Приведены современная терминология и классификации этого заболевания. Подробно описаны вопросы этиологии, патогенеза гиперплазии эндометрия, в том числе механизм регуляции апоптоза и пролиферации. Рассмотрены вопросы клинико-инструментальной диагностики гиперплазии эндометрия. Детально изложены основные принципы консервативного и хирургического лечения больных в зависимости от возраста и гистологического варианта эндометриальной гиперплазии.

Учитывая мультидисциплинарный подход, представленный материал может быть полезен врачам акушерам-гинекологам амбулаторного и стационарного звена, врачам-патологоанатомам, клиническим ординаторам, аспирантам, студентам, семейным врачам.

В серии руководств «Кардиология — практикующему врачу» отражены актуальные позиции кардиологических сообществ в отношении диагностики наиболее распространенных кардиологических патологий, встречающихся в повседневной практике каждого специалиста. Данная книга посвящена такой актуальной мультидисциплинарной проблеме, как дифференциальная диагностика основных клинических синдромов в практике врача-кардиолога. Постоянное совершенствование методов диагностики позволяет заподозрить и выявить синдром на раннем этапе, контролировать ведение пациента, корректируя курацию в соответствии с получаемыми данными. Пациенты с торакалгией, синкопе и отечным синдромом встречаются в повседневной практике каждого специалиста и требуют учета при выборе тактики ведения основного заболевания.

Предлагаемые сведения помогут практикующему врачу любой специальности оказать высококвалифицированную персонифицированную кардиологическую помощь, а также организовать необходимые медицинские мероприятия, относящиеся к скринингу, диагностике и определению тактики ведения пациентов с вышеуказанными синдромами.

The tutorial guide for exercising practical skills is а result of the work of teachers of the Department of Operative Surgery and Topographic Anatomy of Sechenov University that helps to improve the process of teaching students the basic elements of surgical technique. The guide consists of two parts. The first part contains the names, designs and a brief description of general-purpose surgical instruments that are used in any surgical operation. The second part contains the main ways of using surgical instruments in surgical interventions.

At the Department of Operative Surgery and Topographic Anatomy, the student must also acquire the ability to use general surgical instruments (instruments for tissue separation, accessory and fixing instruments, hemostatic clamps, instruments for tissue connection). The final establishment of surgical skills should be provided for by training in clinical surgical departments and during industrial practice.

This tutorial guide is intended for students of general medicine and pediatrics departments of medical universities.

The tutorial guide for exercising practical skills is а result of the work of teachers of the Department of Operative Surgery and Topographic Anatomy of Sechenov University that helps to improve the process of teaching students the basic elements of surgical technique. The tutorial guide consists of two parts. The first part contains the names, designs and a brief description of general-purpose surgical instruments that are used in any surgical operation. The second part contains the main ways of using surgical instruments in surgical interventions.

At the Department of Operative Surgery and Topographic Anatomy, the student must also acquire the ability to use general surgical instruments (instruments for tissue separation, accessory and fixing instruments, hemostatic clamps, instruments for tissue connection). The final establishment of surgical skills should be provided for by training in clinical surgical departments and during industrial practice.

This tutorial guide is intended for students of general medicine and pediatrics departments of medical universities.

В учебнике отражены классические и современные представления о психотерапии, основанные на практическом опыте и доказательных исследованиях. Рассмотрены основные направления психотерапии, механизмы лечебного воздействия, методы, техники, критерии оценки их эффективности. Подробно освещены клинические аспекты психических расстройств, описаны рекомендуемые для различных нозологий методы, выделены мишени психотерапевтического воздействия, предложены алгоритмы психотерапевтических интервенций. Учебник ориентирован на освоение знаний, позволяющих специалистам овладеть профессией, пройти государственную аккредитацию, содержит примеры экзаменационных вопросов и задач.

Книга предназначена ординаторам, врачам общей практики, интернистам, психотерапевтам, психиатрам, наркологам, медицинским и практическим психологам, организаторам здравоохранения и всем специалистам, интересующимся данной проблематикой.

Курс «Основы сестринского дела» — клиническая педиатрическая дисциплина, помогающая студенту научиться обращаться с детьми в условиях детских больниц и других медицинских организаций. Важно закладывать и развивать у обучающихся этико-деонтологические взаимоотношения с медицинским персоналом, родителями здорового и больного ребенка и непосредственно с детьми, формировать навыки соблюдения лечебно-охранительного и санитарно-противоэпидемического режимов детских учреждений.

В учебнике представлены современные методы исследования, применяемые в педиатрии, и трактовка их результатов. Он соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 31.05.02 «Педиатрия» (уровень специа литета), утвержденного приказом Минобрнауки России от 12.08.2020 № 965, и предназначен студентам высших медицинских образовательных учреждений.

В четвертом, переработанном и дополненном издании (первое вышло в 1997 г., второе — в 2000 г., третье — в 2014 г.) представлены программы и алгоритмы клинической лабораторной диагностики наиболее часто встречающихся заболеваний и синдромов. Приведены современные данные по этиологии, патогенезу, мониторингу течения и контролю лечения большинства рассмотренных заболеваний. Руководство дополнено материалами по диагностике таких социально значимых заболеваний, как COVID-19, инфекционные менингиты и отравления современными синтетическими наркотическими соединениями. Кроме того, новые главы посвящены значению и интерпретации клинического и общего анализа крови, оценке нарушений газообмена, играющих особую роль в патогенезе COVID-19, а также у пациентов реанимационных отделений, находящихся на искусственной вентиляции легких.

Руководство предназначено специалистам клинической лабораторной диагностики, врачам различных специальностей, преподавателям и студентам медицинских образовательных учреждений.

В книге изложены материалы о современной боевой травме (огнестрельных ранениях и взрывных поражениях) и организации оказания хирургической помощи раненым. Представлены данные о травматической болезни, комбинированных поражениях, термической травме, синдроме длительного сдавления, инфекционных осложнениях ранений. Подробно описаны мероприятия догоспитальной помощи с использованием введенного табельного оснащения. Даны сведения о современной квалифицированной и специализированной хирургической помощи, в том числе с применением тактики контроля повреждений и других новых технологий.

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также будет полезен для врачей, обучающихся различным хирургическим специальностям.

Учебник написан группой опытных преподавателей — докторов медицинских наук, профессоров Института клинической морфологии и цифровой медицины Первого МГМУ им. И.М. Сеченова (Сеченовского Университета) при участии ведущих специалистов ряда других медицинских университетов.

Изложение проблем общей и частной патологической анатомии основывается на принципе единства структуры и функции. Авторы старались показать не только морфологическую основу патологических процессов и болезней, но и их связь с изменениями функций организма, что проявляется в определенных симптомах заболеваний, а также динамику их развития. Это создает базу для последующего изучения всех клинических дисциплин.

В учебнике, кроме патологической анатомии, описаны общемедицинские понятия, правила написания клинического и патологоанатомического диагнозов, категории и причины расхождения диагнозов и др. Все это способствует развитию у студентов клинического мышления, которое возможно только на основе глубоких знаний и понимания закономерностей развития патологических процессов в больном организме. Таким образом, изучение патологической анатомии является важнейшим этапом подготовки врача, и данный учебник соответствует этой задаче.

Издание предназначено студентам лечебного, педиатрического, медико-профилактического и стоматологического факультетов медицинских вузов.

В руководстве освещены практические вопросы диагностики и лечения нарушений сердечного ритма и проводимости. Основу книги составляют клинические рекомендации, результаты крупных рандомизированных контролируемых исследований лекарственных препаратов и инвазивных методов лечения, многолетний опыт автора по лечению пациентов с аритмиями. Настоящее издание значительно доработано с учетом новых научных исследований и современных рекомендаций авторитетных профессиональных обществ, добавлены разделы, посвященные возрастным и психосоматическим аспектам, аритмиям у пациентов с коронавирусной инфекцией, дополнены клинические случаи.

Книга предназначена практикующим кардиологам.

В руководстве отражены вопросы оказания первой помощи при острых травмах, критических состояниях и отравлениях. Рассмотрены общий алгоритм действий при оказании первой помощи пострадавшему, порядок проведения базовой сердечно-легочной реанимации, а также частные вопросы оказания помощи при кровотечениях, травмах опорно-двигательной системы, воздействии экстремальных температур и отравлениях.

Подробно изложены правила и порядки оказания первой помощи в условиях ведения боевых действий с учетом особенностей современной боевой травмы и поражения отравляющими веществами.

Издание предназначено для широкого круга читателей.

В учебном пособии представлены материалы, позволяющие студентам приобрести знания и практические умения по основным вопросам планирования и реализации профилактических и противоэпидемических мероприятий в чрезвычайных ситуациях санитарно-эпидемиологического характера. Пособие содержит сведения по организации санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий, обеспечению практической готовности медицинских организаций при выявлении (подозрении) пациента с инфекционными болезнями, представляющими опасность для населения и требующими проведения мероприятий по санитарной охране территории Российской Федерации; приведен алгоритм действий должностных лиц Управления Роспотребнадзора по субъекту Российской Федерации и ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии» в субъекте Российской Федерации при поступлении информации о возникновении чрезвычайной ситуации. Представлены действующие нормативно-правовые и инструктивные материалы.

Рекомендовано учебно-методической комиссией по эпидемиологии в качестве учебного пособия для студентов медицинских вузов, обучающихся по специальности «Медико-профилактическое дело».

Подготовка выпускников лечебного факультета медицинских вузов — ответственная задача, так как после прохождения первичной аккредитации они имеют право работать в поликлинике в качестве участковых терапевтов. Авторский коллектив учебника поставил перед собой задачу подготовить образовательные материалы таким образом, чтобы они способствовали освоению программы дисциплины «Поликлиническая терапия». Учебник написан с учетом перечня профессиональных компетенций, которыми должен владеть выпускник медицинского вуза, готовясь работать в должности участкового терапевта. В первых трех главах изложены основы организационно-управленческой, медицинской и научно-исследовательской деятельности в условиях оказания первичной медико-санитарной помощи. Последняя часть учебника посвящена описанию трех станций объективного структурированного клинического экзамена, входящих в программу первичной аккредитации, дополнена короткими учебными фильмами, демонстрирующими алгоритмы проведения базовой сердечно-легочной реанимации, оказания помощи при состояниях, требующих экстренного медицинского вмешательства, а также станции «Сбор жалоб и анамнеза», на которой выпускник должен продемонстрировать навыки профессионального общения. Просмотр учебных фильмов возможен при использовании QR-кода.

В подготовке данного издания принимали участие преподаватели медицинских вузов, имеющие опыт обучения студентов лечебного факультета и подготовки их к процедуре первичной аккредитации. Учебник прошел независимое рецензирование.

Издание предназначено студентам 5–6-го курсов медицинских вузов. Может быть полезно ординаторам и молодым врачам, приступившим к работе в качестве участковых терапевтов.