Все издания

На основе классификации правовых режимов сформулированы предложения по формированию правовой модели обработки данных в интересах предоставления проактивных государственных услуг с учетом разноуровневых изменений в системе правового регулирования. Особенностью предлагаемой модели является то, что она учитывает как активные намерения органа, предоставляющего услугу, так и субъективные права заявителя - обладателя данных.

Внедрение проактивного режима оказания государственных услуг следует рассматривать и как отдельное направление, требующее системного правового подхода, включая коррекцию общего правового фона в интересах продвижения цифровизации (урегулирование понятия и режима обработки больших данных), и как более четкую реформу законодательства об оказании государственных услуг.

Методический материал адресован тренерам-преподавателям, работающим со студентами, посещающим секционные, факультативные и дополнительные занятия по пауэрлифтингу, инструкторам по силовым видам спорта учебных заведений, а также студентам институтов физической культуры и спорта, всем, кто интересуется вопросами спортивной работы в высших учебных заведениях.

Издание преследует цель проблематизации ключевых тем и направлений развития современной системы СПО и адресована прежде всего научной аудитории - ученым, аспирантам и экспертам в сфере среднего профессионального образования и национальной системы квалификаций, но также может быть полезна командам управленцев профессиональных образовательных организаций и представителям органов исполнительной власти в сфере образования всех уровней. Материалы отдельных глав могут заинтересовать преподавателей и мастеров производственного обучения, работодателей и партнеров колледжей и техникумов.

Материалы представляют интерес для специалистов, исследующих современные проблемы образования, работников органов управления образованием, руководителей учебных заведений. Рекомендуется для программ повышения квалификации и широкого круга научно-педагогических работников.

Книга адресована специалистам в области управления системой образования, исследователям и аспирантам. Монография подготовлена в рамках государственного задания РАНХиГС на выполнение научно-исследовательской работы.

В сборник вошли подборки предложений на китайском и русском языках, а также тексты для перевода на русский и тексты для изложения на китайском языке. Особое внимание уделено заголовкам китайских печатных и электронных СМИ.

Темы учебного пособия включают социальные проблемы и философские константы китайского общества: от вечной темы добра и зла до описания такого прекрасного чувства, как любовь. Также в текстах уроков встречается достаточно много лингвострановедческих терминов, культурем и фразеологических оборотов различных видов.

В структуре учебного пособия двенадцать уроков, два из которых посвящены основам текстологического анализа и основам изложения, остальные десять уроков имеют практико-ориентированный характер. Важным преимуществом является то, что в учебное пособие интегрированы элементы рабочей тетради, с тем чтобы обучающиеся смогли записывать финальные версии своих изложений и наблюдать за "эволюцией" своих письменных работ.

Рекомендуемый объем на освоение курса составляет 48 академических часов, так, в среднем на изучение одного урока уходит четыре академических часа.

Цель пособия - совершенствование навыков реферирования и формирование навыков устного и письменного перевода текстов военного содержания.

В настоящем издании рассмотрена история создания и деятельности Международного военного трибунала для Дальнего Востока, заложившего наряду с Нюрнбергским трибуналом основу для развития международного уголовного права и юстиции. В работе раскрыты особенности функционирования и проблемы трибунала, а также представлено влияние решений трибунала на современные уголовные процессы. На основе проведенного анализа автор предлагает рекомендации по совершенствованию международного уголовного права и международной уголовной юстиции.

Разделы учебника содержат подробные описания реалий современного китайского общества, особое внимание уделено тонкостям речевого этикета носителей языка, что позволяет учащимся овладеть широким спектром знаний лингвострановедческого характера.

Наличие ключей самоконтроля позволяет использовать издание в качестве самоучителя.

Аудиоприложение к учебнику доступно для загрузки на сайте издательства.

Практикум может быть использован для преподавания дисциплины "Китайский язык" у студентов следующих направлений подготовки: 43.03.02 "Туризм"; 41.03.01 "Зарубежное регионоведение" (профиль "Азиатские исследования"); для преподавания дисциплины "Туристические достопримечательности на китайском языке" у студентов направления подготовки 43.03.02 "Туризм"; для преподавания дисциплины "Практический курс перевода (китайский язык)" у студентов направления подготовки 45.03.02 "Лингвистика".

Практикум может быть использован для преподавания дисциплины "Китайский язык" у студентов следующих направлений подготовки: 43.03.02 "Туризм"; 41.03.01 "Зарубежное регионоведение" (профиль "Азиатские исследования"); для преподавания дисциплины "Туристические достопримечательности на китайском языке" у студентов направления подготовки 43.03.02 "Туризм"; для преподавания дисциплины "Практический курс перевода (китайский язык)" у студентов направления подготовки 45.03.02 "Лингвистика".

"Краткая хрестоматия по китайской литературе" включает в себя произведения (или фрагменты произведений) китайских писателей и поэтов различных исторических периодов. Учебное пособие состоит из шести тем и 30 уроков. Каждый урок рассчитан на одно-два академических занятия и включает произведение или его фрагмент, список новых слов, данные об историческом периоде, жанре или писателе (поэте), а также систему упражнений, направленную как на усвоение языкового материала урока, так и на смысловую обработку текстового материала. Учебное пособие содержит приложения, включающие технологию работы с текстовым материалом на предтекстовом, текстовом и послетекстовом этапах, план подготовки рецензии / отзыва о прочитанном произведении, план написания эссе.