05.00.00 Науки о Земле

Для студентов вузов, обучающихся по географическим и экологическим специальностям. Пособие может быть полезно и специалистам, работающим в сфере туризма и сервиса.

Книга предназначена для научных работников, специалистов, занимающихся мониторинговыми исследованиями почвенного покрова Юга России, испытывающего избыточное антропогенное влияние. Она также может быть полезна для работников градостроительных и природоохранных структур, студентов вузов.

Исследования выполнены при финансовой поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации в рамках госзадания (Южный федеральный университет, проект № 0852-2020-0029). Изучение гумусного состояния почв парково-рекреационной зоны выполнено при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта № 20-34.

Учебное пособие составлено с таким расчетом, чтобы его использование отвечало запросам самостоятельной подготовки студентов очной и заочной форм обучения.

Каждый родитель хочет видеть своего ребёнка увлеченным и заинтересованным. Но как это сделать? Ответ прост - интерес рождается из удивления.

Это пособие покажет ребенку какой удивительный мир его окружает, сколько всего необычного и загадочного он таит в себе. Ведь именно природа и является источником вдохновения для многих людей. Хотите увидеть как это работает и узнать много нового и интересного о том мире, который нас окружает? Тогда скорее открывайте это пособие и наслаждайтесь миром открытий!

Информацию о курсах и мероприятиях для детей, а также много интересных заданий вы найдете на сайте myiq-club.ru.

В книге имеется Приложение № 2 в виде Таблицы "Классификация стран по группам памятников Древней Истории". В этой таблице каждая единица информации показывает наличие в той или иной стране конкретной группы или подгруппы исторических памятников. Например, известно, что в Египте насчитывается 118 больших и малых пирамид. В нашей таблице на пересечении названия страны (Египет) и подгруппы "пирамиды" ставится "1", то есть в этой стране пирамиды имеют место.

Из этой таблицы в приложении № 2 следует, что на Земле есть страны, в которых концентрация г рупп (или п одгрупп) древних памятников очень высока: Россия, США, Китай, Англия, Мексика, Италия, Египет, Перу, Индия. Одновременно есть страны с полным отсутствием загадочных (аномальных) памятников древней истории или с минимальным наличием групп этих исторических памятников - 1-2 группы или подгруппы.

Цель книги - показать читателю, что большинство древних находок лучше объясняется наличием на нашей планете в далеком прошлом развитой працивилизации (или нескольких цивилизаций, которые сменяли друг друга на исторической арене), а не систематическими прилетами "инопланетян", как утверждают сторонники классической гипотезы палеоконтакта. Читатель книги, пользуясь координатами артефактов и их группами (подгруппами), может самостоятельно провести любые виды исследований, изучая расположение исторических аномалий, с помощью интерактивной карты Google Earth.

Материал адресован специалистам, аспирантам и студентам, чьи интересы распространяются на проблему водохранилищ, а также кругу читателей, желающих получить целостное представление об этих рукотворных объектах в современной окружающей их среде.

Материал адресован специалистам, аспирантам и студентам, чьи интересы распространяются на проблему водохранилищ, а также кругу читателей, желающих получить целостное представление об этих рукотворных объектах в современной окружающей их среде.

Для студентов, аспирантов и преподавателей экологических, экономических, юридических, биологических, географических и сельскохозяйственных специальностей вузов, а также для специалистов в области экологии, природопользования и охраны окружающей среды.

Для студентов, аспирантов и преподавателей биологических, экологических, химических и сельскохозяйственных специальностей вузов, а также для специалистов в области экологии, природопользования и охраны окружающей среды.

Утверждено к изданию методической комиссией факультета "Агробиологии и земельных ресурсов" ФГБОУ ВО "Ставропольского государственного аграрного университета" (протокол № 3 от 22.11.2022 г.).

Ориентирована на широкий круг читателей: ученых, аспирантов, студентов и специалистов биологической и экологической специализации, а также тех, кто интересуется проблемами в области биологической рекультивации, экологии и охраны окружающей среды.

Для студентов инженерных специальностей, обучающихся по направлениям "Прикладная геология", "Технология геологической разведки", "Науки о Земле". Может быть полезно специалистам в сфере инженерной геологии, геоэкологии и природопользования.

Для студентов направления подготовки 21.00.00 "Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия". Может быть полезно студентам других специальностей в области инженерной геологии и грунтоведения, строительства, в том числе и дорожного, а также преподавателям высших учебных заведений горных и строительных вузов.

Для специалистов ТЭК в области океанологии, разведки и эксплуатации месторождений нефти и газа Арктических регионов, для обоснования направлений и объемов инвестиций, проектирования морских промышленных объектов, оценки экономической и экологической эффективности освоения месторождений Арктики. Представляет интерес для преподавателей, студентов и аспирантов.