**Данные блоки поддерживают скрол
**Данные блоки поддерживают скрол вверх/вниз
Флинта (44.00.00 Образование и педагогические науки)
Педагогическая стратегия становления этнокультурной образованности детей дошкольного возраста
АвторыБабунова Е.С.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
Излагаются концептуально-теоретические и научно-методические основы, рассмотренные автором для разработки педагогической стратегии становления этнокультурной образованности личности в дошкольных образовательных учреждениях. Особое место отводится обоснованию места и роли этнокультуры в образовании субъектов образовательного процесса различных ступеней, взаимосвязи внешней и внутренней системы отношений, обеспечивающих становление этнокультурно образованной личности. <br>Обобщены существующие в теории и практике направления этнокультурной коннотации дошкольного образования, дан анализ путей формирования и развития этнокультурной образованности в двух подсистемах дошкольного этнокультурного образования.<br>В монографии предложена концепция и концептуальная модель педагогической стратегии, инициирующей становление этнокультурной образованности личности, обоснованы их структурные основания, методика становления этнокультурной образованности, её критерии и показатели.<br>Представлен критериально-оценочный аппарат измерения динамики этнокультурной образованности, разработана программная база мониторинга качества и эффективности реализации педагогической стратегии становления этнокультурной образованности личности субъектов образовательного процесса ДОУ.<br>Монография предназначена для научных работников, преподавателей, аспирантов, студентов вузов и педколледжей, практических дошкольных работников различного уровня и специализаций. ...
Загружено
2020-09-30
Психологические условия развития профессиональной педагогической деятельности
АвторыШвацкий А.Ю.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
Данная монография посвящена проблеме развития профессиональной деятельности педагога. В работе на основе системного и деятельностного подходов проводится теоретический анализ основных направлений исследования процесса развития педагогической деятельности. Рассматривая его психологические механизмы, автор предлагает оригинальную трактовку сущности, структуры и видов психологических барьеров, характерных для деятельности преподавателя на мотивационно-смысловом и предметно-операциональном уровнях, определяет стратегии и условия преодоления таких барьеров, что обеспечивает совершенствование профессиональной деятельности педагога. Представленные в работе результаты экспериментального исследования, проведенного автором, подтверждают положения о составе и содержании психологических условий развития педагогической деятельности. ...
Загружено
2020-10-15
Основы педагогики среднего профессионального образования
АвторыТомчикова С.Н., Сайгушева Л.И.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
Учебное пособие составлено в соответствии с программой курса "Педагогика среднего профессионального образования". Содержание учебного материала изложено в таблицах и схемах, представлены задания для самостоятельной внеаудиторной работы и тесты для самопроверки знаний студентов. В конце учебного пособия помещены глоссарий и приложения с нормативно- правовыми документами по среднему профессиональному образованию. <br>Пособие адресовано преподавателям и студентам педагогических вузов. ...
Загружено
2020-10-01
Использование аудио-, видеоматериалов на уроке английского языка
АвторыБебина О.И.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
Основная цель курса - ознакомление студентов с возможностями использования аудио- и видеоматериалов на уроках иностранного в школе, формирование профессиональной компетенции учителя иностранного языка, создание устойчивой мотивации к предмету "Иностранный язык" и к будущей профессии, совершенствование аудитивных навыков и навыков устной речи. <br>Настоящее пособие предназначено для студентов первого курса английского отделения факультета иностранных языков, направлено на подготовку к успешному освоению ими курса "Методика обучения иностранному языку" и прохождению педагогической практики ...
Загружено
2020-10-01
Здоровье-сберегающие технологии в образовательном процессе школы (теоретико-практические аспекты)
АвторыМорозов В.О.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
В монографии рассматриваются здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе школы. Проведен анализ содержания форм, методов, средств формирования у школьников здорового образа жизни и безопасности их жизнедеятельности. Данные рекомендации помогут студентам адаптировать некоторые оздоровительные мероприятия к своей системе оздоровления. ...
Загружено
2020-10-14
Педагогическая стратегия этнокультурного воспитания детей 5-7 лет в условиях полилогического пространства дошкольного образовательного учреждения
АвторыБабунова Е.С.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
В монографии представлены результаты научного исследования актуальной проблемы этнокультурного воспитания детей 5-7 лет с учетом особенностей полилогического пространства дошкольного образовательного учреждения. Представлена авторская теория педагогической стратегии в аспекте регионально- футурологического подхода, позволяющего прогнозировать и проектировать пути педагогической деятельности по реализации миссии, цели, задач, содержания и технологии этнокультурной социализации личности субъектов образовательного пространства. В рамках концепции этнокультурного воспитания рассмотрена взаимосвязь внешней и внутренней подсистем этнокультурного образования, их подчиненность специфики содержания регионального компонента дошкольного образования.<br>Рекомендуется научным и педагогическим работникам сферы образования, магистрам, аспирантам, учителям и воспитателям, студентам высших учебных заведений. ...
Загружено
2020-09-30
Введение в психолого-педагогическую деятельность
АвторыТатарчук Д.П.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
В учебном пособии раскрываются особенности деятельности по направлению психолого-педагогического сопровождения общего образования, профессионального образования, дополнительного образования и профессионального обучения, в том числе психолого-педагогической помощи детям, испытывающим трудности в освоении образовательных программ, развитии и социальной адаптации, а также требования к личности, характеризуются пути подготовки и профессионального роста специалиста, осуществляющего эту деятельность. <br>Содержание учебного пособия соответствует ФГОС ВО по направлению подготовки бакалавра 44.03.02 - Психолого-педагогическое образование. Методическое оснащение пособия содержит материал для проведения семинарских и практических занятий. ...
Загружено
2020-10-16
Система индивидуально-ориентированных мероприятий для дошкольников с ограниченными возможностями здоровья
АвторыНеретина Т.Г., Танчук В.В.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
Данное пособие содержит разработанную систему основных мероприятий по созданию индивидуально-ориентированных программ в организации психолого-педагогического сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья <br>Для педагогов, воспитателей, логопедов, дефектологов, других специалистов, а также для родителей с целью организации образовательного процесса с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. ...
Загружено
2020-10-14
Литература. XXI век. К вопросу о стандарте среднего общего образования по литературе
АвторыКолосовский О.А.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
Предлагаемый авторский проект затрагивает вопросы содержания стандарта среднего общего образования по литературе и состоит из обоснованного выбора произведений и методических замечаний. Принципиальным отличием от существующей программы является преимущественное изучение произведений, проникнутых верой в Дух и Разум человека. Автор убедительно показывает необходимость воспитания детей в XXI в. именно на такой литературе.<br>Работа адресована учителям, родителям, детским психологам, студентам и преподавателям вузов, а также руководству Министерства образования. ...
Загружено
2020-09-29
Тексты и контексты: контекстное изучение драматических произведений
АвторыГладышев В.В.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
Пособие включает теоретическую и практическую части. Разъяснение сущности принципа контекстного изучения литературных произведений и уяснение специфики изучения драматических произведений в основной и старшей школе призваны помочь учителю осмыслить природу контекстного подхода к изучению литературы вообще и драматических произведений в частности. Для особого рода "иллюстрации" возможностей контекстного изучения драматических произведений используются фрагменты систем уроков, посвящённых изучению конкретных драматических произведений. Вторая часть представляет собой цикл статей, каждая из которых раскрывает определённую проблему, связанную с контекстным изучением произведений из школьного курса. ...
Загружено
2020-09-30
Лингвориторическое образование как инновационная педагогическая система (принципы проектирования и опыт реализации)
АвторыВорожбитова А.А.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
Представлены социокультурные и научно-междисциплинарные предпосылки, теоретико-методологические основы лингвориторического образования как инновационной педагогической системы. Стратегической целью выступает становление обучающегося как сильной языковой личности демократического типа на базе скоординированного межпредметного формирования готовности к самопроектированию в аспекте речемыслительной культуры. На основе реализации обоснованных автором принципов проектирования образовательной системы представлены проектная разработка и опыт апробации непрерывной лингвориторической подготовки от "0-й" ступени до поствузовской. В Приложения включены методические разработки.<br>Адресовано вузовским преподавателям и студентам педагогических ифилологических специальностей и направлений, учителям, научным работникам в области образования.
...
Загружено
2020-07-20
Психология познания
АвторыШвацкий А.Ю., Попрядухина Н.Г.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
В пособии представлен теоретический материал, вопросы для обсуждения и лабораторно-практические задания по курсу "Психология познания", дан необходимый список литературы, предложены вопросы к экзамену. <br>Для преподавателей, студентов, обучающихся по направлению бакалавриата 050400.62 - Психолого-педагогическое образование, и всех, кто интересуется проблемами психологии. ...
Загружено
2020-08-02
Профиль "Управление дошкольным образованием"
АвторыБагаутдинова С.Ф., Санникова Л.Н.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочного отделения, обучающихся по направлению 050700.62 "Педагогика" с профилем подготовки "Управление дошкольным образованием". <br>Учебно-методический комплекс может использоваться студентами, обучающимися по направлениям подготовки 44.03.01, 44.03.05, 44.04.01. "Педагогическое образование" и 44.03.02. "Психолого-педагогическое образование" с профилями (программами) в сфере дошкольного образования при изучении дисциплин управленческой и методической направленности. ...
Загружено
2020-08-05
Профессионально-педагогические основы подготовки студентов к решению актуальных задач управления дошкольным образование
АвторыБагаутдинова С.Ф., Волченко М.А., Корнилова К.В., Санникова Л.Н.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
В монографии представлены разработки авторов по проблеме подготовки студентов к решению актуальных задач управления дошкольным образованием в системе высшего профессионального образования. Рассматриваются актуальные задачи управления дошкольным образованием - анализ и экспертиза образовательного процесса дошкольного учреждения, управление качеством образования в ДОУ и прогнозирование развития образовательных объектов.<br> Материалы монографии могут быть использованы преподавателями, аспирантами, а также специалистами в сфере дошкольного образования. ...
Загружено
2020-08-05
Комплексная оценка качества деятельности дошкольного образовательного учреждения
АвторыБагаутдинова С.Ф., Корнещук Н.Г., Рубин Г.Ш., Старков А.Н.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
Освещаются методологические основы оценки качества деятельности дошкольного образовательного учреждения на основе образовательной квалиметрии. Рассмотрены содержание каждого этапа в измерении и оценивании свойств показателей качества ДОУ. Приведены обоснования разработки структуры и номенклатуры показателей качества деятельности дошкольного образовательного учреждения.<br> Авторы выражают благодарность управлению образования администрации г. Магнитогорска и лично начальнику отдела организации дошкольного образования Дорогиной Наталье Владимировне и специалисту отдела Денисенко Ольге Владимировне за поддержку и сотрудничество в разработке комплексной оценки качества деятельности ДОУ; за предоставленную возможность и организацию апробации комплексной оценки в системе дошкольного образования г. Магнитогорска; а также за высказанные критические замечания, позволившие скорректировать ход исследования. ...
Загружено
2020-08-05
Управление дошкольным образованием
АвторыБагаутдинова С.Ф., Санникова Л.Н.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности "Дошкольная педагогика и психология" дневного и заочного отделений; относится к циклу общепрофессиональных дисциплин, является дисциплиной федерального компонента учебного плана. Учебно-методический комплекс соответствует требованиям ГОС ВПО по специальности, а также представляет авторское видение курса в структурировании разделов и тем, понимании ряда управленческих категорий. Учебно-методический комплекс учитывает междисциплинарные связи курса с дисциплиной национально-регионального компонента учебного плана "Организация методической работы в ДОУ" и дисциплинами специализации "Управление дошкольным образованием".<br>По ряду тем учебно-методический комплекс может использоваться студентами, обучающимися по направлению "Педагогика". ...
Загружено
2020-08-05
Панель управления
Читайте книги в приложении Консутльтант Студента на iOS, Android или Windows