Учебники (Премиум) для выcшего медицинского и фарм. образования

В учебном пособии, подготовленном сотрудниками ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр акушерства, гинекологии и перинатологии им. академика В.И. Кулакова» («НМИЦ АГП им. В.И. Кулакова») Минздрава России и кафедры акушерства, гинекологии, перинатологии и репродуктологии Института профессионального образования ФГАОУ ВО «Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова» Минздрава России (Сеченовский Университет) (директор Центра и заведующий кафедрой — академик РАН, профессор Г.Т. Сухих), представлены современные методы диагностики и прегравидарной подготовки у женщин с привычным выкидышем. Описаны основные этиологические факторы привычных потерь беременности, методы коррекции и лечебные мероприятия как вне, так и во время беременности.

Учебное пособие рекомендовано ученым советом ФГБУ «НМИЦ АГП им. В.И. Кулакова» Минздрава России для использования в системе высшего профессионального образования по программам ординатуры, аспирантуры по специальности «Акушерство и гинекология», а также для послевузовского профессионального обучения акушеров-гинекологов и врачей смежных специальностей.

Данная книга является частью учебно-методического комплекса по фтизиатрии, который включает в себя учебник, сборник задач и тестов по дисциплине «Фтизиатрия» под редакцией В.Ю. Мишина. Задача пособия — обучение методике написания истории болезни больного туберкулезом. Предназначено для студентов медицинских вузов, ординаторов. Пособие может быть полезным для фтизиатров, пульмонологов, инфекционистов, рентгенологов.

В учебном пособии освещены вопросы организации работы медицинской сестры в детской поликлинике: наблюдение и уход за больными детьми в домашних условиях, проведение лечебно-диагностических и реабилитационных процедур, принципы оказания доврачебной помощи при неотложных состояниях и несчастных случаях, а также представлены правила соблюдения санитарно-противоэпидемического режима и сбора биологического материала для лабораторных исследований.

Учебное пособие соответствует действующему федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по дисциплине «Поликлиническое дело в педиатрии» по специальности «Педиатрия» (уровень специалитета) и предназначено студентам высших медицинских учебных заведений.

Учебник освещает широкий круг вопросов, касающихся безопасности в условиях обыденной и профессиональной деятельности, при катастрофах и чрезвычайных ситуациях, радиационных и химических загрязнениях. В нем подробно и доступно описаны медицинское обеспечение мероприятий гражданской обороны и мобилизационная подготовка здравоохранения.

Издание содержит все необходимые материалы в соответствии с рабочими программами обязательной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» и предназначено студентам медицинских вузов, обучающимся по специальностям 31.05.01 «Лечебное дело», 31.05.02 «Педиатрия», 31.05.03 «Стоматология». Может быть использовано также в учебном процессе на факультетах дополнительного профессионального образования.

В учебном пособии рассмотрены особенности клинической картины, диагностики и лечения огнестрельных травм лица, термических травм челюстно-лицевой области. Материал изложен с позиции последних достижений медицинской науки и практики. Наряду с известными и ранее опубликованными данными в пособии приведены новые сведения об организации помощи пострадавшим в результате огнестрельного ранения и методах лечения разных типов переломов челюстей, профилактики воспалительных осложнений огнестрельных травм лица и челюстей. Эти знания позволят молодому специалисту на высоком профессиональном уровне оказывать помощь пострадавшим.

Рекомендовано студентам стоматологических факультетов медицинских вузов, а также врачам-стоматологам общей практики, хирургам-стоматологам и челюстно-лицевым хирургам.

Задачник является частью учебно-методического комплекса «учебник и задачник» по специальности 33.05.01 «Фармация», соответствует требованиям совершенствования учебного процесса высшего образования, изложенным в федеральном государственном образовательном стандарте третьего поколения, и подготовлен тем же коллективом авторов, что и учебник 2023 г. издания.

Концепция построения задач на материале реальных экспертиз как игры с многоходовыми вариантами дает возможность использовать задачник длительное время без потери актуальности обсуждаемых вопросов.

В пособии представлено 100 ситуационных задач по различным разделам курса, включая основные группы наркотических средств, психотропных и сильнодействующих веществ; алкоголь, органические растворители и другие летучие яды, пары и газы, минеральные кислоты, основания и соли; эссенциальные и токсичные макро- и микроэлементы; экотоксиканты и пестициды; допинговые средства. При выполнении задач обсуждаются построение схем судебно-химической экспертизы) и использование адекватных методов определения более 200 токсикантов различных групп, приобретается навык представления убедительных доказательств полученных результатов.

Книга адресована студентам фармацевтических вузов и факультетов, будет полезна студентам, получающим специальность химико-технологической и эколого-биологической направленности, а также специалистам, работающим в области допинг-контроля, судебной медицины, клинической токсикологии и охраны окружающей среды.

Учебник подготовлен по специальности 33.05.01 «Фармация» в соответствии с требованиями совершенствования учебного процесса высшего образования, изложенными в ФГОС третьего поколения. Книга написана с позиции междисциплинарного подхода к решению задач химико-токсикологического анализа разной направленности (судебного, клинического, экологического, криминалистического), допинг- и наркоконтроля.

В учебнике изложены механизмы токсического действия и межклеточной коммуникации важнейших токсикантов различных групп; вопросы, затрагивающие генный полиморфизм и индивидуальную химическую чувствительность; с учетом инновационных технологий представлены аспекты метаболомики и метабономики, этапы хемобиокинетики, различные способы пробоподготовки биологических образцов и объектов различной природы. Обсуждаются возможности и выбор методов определения токсикантов: химические, иммунохимические, физико-химические, в частности ГХ-МС, ВЭЖХ-МС-ЯМР, ВЭЖХ-ИСП-МС, ГХ-ИК-Фурье, ГРС, ГХ/С/ИМС, СВЭЖХ-МС/МС, ГХ-МС/МС, КЭ-ИСП-МС, и другие методы анализа, а также пути обеспечения качества получаемых результатов экспертизы на основе надлежащей лабораторной практики. Высокий научно-методический уровень изложения теоретических положений, обширный эксклюзивный иллюстративный материал, полученный в ведущих учреждениях страны в рамках проводимых экспертных исследований, направлены на повышение компетентности будущих специалистов при выборе методов определения токсикантов различных групп.

Издание предназначено студентам вузов, обучающимся по специальности «Фармация», а также может быть использовано студентами, получающими специальность химико-технологической и эколого-биологической направленности. Учебник будет полезен специалистам, работающим в области допинг-контроля, судебной медицины, клинической токсикологии и охраны окружающей среды.

Этот том серии учебников по остеопатии посвящен висцеральному разделу остеопатии. В нем описаны биомеханика и анатомо-физиологические особенности органов шеи, грудной и брюшной полостей, малого таза. Подробно рассмотрены методы остеопатической диагностики и коррекции соматических дисфункций внутренних органов. Издание представляет собой синтез теоретических знаний и практических рекомендаций, определяющих базовую подготовку по специальности «Остеопатия» в области остеопатической диагностики и коррекции соматических дисфункций висцеральной составляющей организма.

Учебные материалы изложены как в традиционной, так и в интерактивной форме, особенно полезной для индивидуального обучения. В специальных информационных блоках кратко даны ключевые понятия. Многочисленные иллюстрации и видеофильмы помогают лучше разобраться в остеопатических техниках и закрепить знания визуально.

Учебник предназначен студентам и ординаторам медицинских вузов, обучающимся по специальности «Остеопатия», а также может быть использован в системе дополнительного профессионального образования для слушателей программы профессиональной переподготовки и программ повышения квалификации врачей по специальности «Остеопатия».

В учебнике изложены современные представления о клинической картине, диагностике и лечении наиболее часто встречающихся ортопедических пороков и заболеваний у детей. Рассмотрены вопросы структурирования аномалий и пороков развития, организации ортопедической службы в России.

Учебник предназначен студентам педиатрических факультетов медицинских вузов, клиническим ординаторам, педиатрам, детским хирургам и травматологам.

Учебник написан в соответствии с федеральными государственными стандартами высшего образования по направлениям подготовки «Лечебное дело», «Стоматология», «Педиатрия» для преподавания дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение».

Раскрыты цели и представлены промежуточные итоги реализации национального проекта «Здравоохранение». Даны методология изучения общественного здоровья, анализ современной демографической ситуации, основных тенденций в состоянии здоровья населения, современные подходы к организации медико-социальной профилактики. Изложены основы законодательства, экономики, управления, медицинского страхования, информатизации здравоохранения. Рассмотрен широкий круг вопросов, касающихся организации первичной медико-санитарной помощи, медицинской помощи гражданам с социально значимыми заболеваниями в амбулаторных и стационарных условиях, стоматологической помощи, скорой, паллиативной медицинской помощи. Эти главы учебника написаны в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи по отдельным ее видам, профилям и заболеваниям, утвержденными соответствующими приказами Минздрава России. Представлен алгоритм разработки и анализа программы государственных гарантий бесплатного оказания медицинской помощи гражданам РФ. Материал широко проиллюстрирован статистическими данными, примерами, графиками.

Для студентов медицинских вузов, преподавателей системы высшего медицинского образования, практикующих врачей и организаторов здравоохранения.

В учебном пособии приведены актуальные нормативы и критерии диагностики основных патологических состояний, оцениваемых при помощи эхокардиографии. Материал представлен в виде таблиц, схем и диагностических алгоритмов.

Второе издание пособия дополнено справочной информацией по оценке анатомии и функции клапанных протезов сердца, вопросам дифференциальной диагностики тампонады сердца и констриктивного перикардита. Обновлены данные по оценке клапанных пороков сердца и тяжести стеноза устья аорты.

Книга предназначена специалистам в области эхокардиографии, ультразвуковой и функциональной диагностики, кардиологам, сердечно-сосудистым хирургам, терапевтам, педиатрам и студентам медицинских вузов.

В учебном пособии собраны тестовые вопросы по всем темам раздела «Семиотика внутренних болезней». Тестовые вопросы направлены на проверку знаний студентов по выявлению и интерпретации основных симптомов и синдромов, обнаруживаемых у пациентов при физикальном обследовании (при общем осмотре, методами пальпации, перкуссии, аускультации) систем органов дыхания, кровообращения, пищеварения, мочевыделения и системы крови, а также некоторых лабораторных и инструментальных обследованиях. Вопросы сформулированы с возможными вариантами ответов, что наиболее часто используется в тестовом контроле.

Учебное пособие составлено в соответствии с действующим ФГОС ВО по специальности «Лечебное дело» и предназначено студентам 3-го курса медицинских вузов для подготовки к практическим занятиям промежуточной и итоговой аттестации по программе дисциплины «Пропедевтика внутренних болезней».