**Данные блоки поддерживают скрол
**Данные блоки поддерживают скрол вверх/вниз
Педагогическая психология
Как бы тебе объяснить... Находим нужные слова для разговора с детьми
АвторыЕ. Сигитова
ИздательствоАльпина Паблишер
Год издания2020
Дети растут, познают мир и задают вопросы, на которые мы, родители, не всегда знаем ответы. И иногда объяснить принцип работы подводной лодки нам проще, чем рассказать про то, что такое друзья, откуда берутся дети или как сказать "нет". <br>Екатерина Сигитова, психотерапевт, доктор наук и мама, собрала все темы, о которых родителям важно поговорить с детьми: неудобные (секс, абьюз, развод, смерть), не очень популярные (неравенство, личные отношения, войны), очевидные, но непростые (безопасность в интернете, спорт, пищевое поведение). <br>Каждой теме в книге посвящена отдельная глава. В итоге получился взросло-детский разговорник, призванный помочь начать беседу и донести важные мысли и ценности, учитывая возраст и особенности восприятия ребенка. ...
Загружено
2021-09-24
Пять элементов гармоничного воспитания малыша. Руководство от суперняни
АвторыД. Фрост
ИздательствоАльпина нон-фикшн
Год издания2020
Джо Фрост - не просто детский психолог и опытная няня с 25-летним стажем, но и ведущая популярнейших телепередач. Ее советам следуют сотни мам и пап по всему миру. Она помогает родителям справляться с проблемным поведением детей и возвращать в семьи мир и согласие. За долгие годы работы Джо выработала методику, которая позволяет находить подход к малышам в любой сложной ситуации: когда они не желают ложиться спать, плюются едой или дерутся на игровой площадке. В книге знаменитая суперняня излагает сразу все свои профессиональные секреты воспитания детей с двух до пяти лет. При этом речь пойдет и о сне, еде, прогулках и обучении, ведь поведенческие проблемы часто бывают вызваны не теми причинами, что лежат на поверхности. ...
Загружено
2021-07-21
Система практик в структуре подготовки бакалавра психолого-педагогического образования
АвторыЖелдоченко Л.Д., Науменко М.В., Панкратова И.А., Рогов Е.И.
ИздательствоЮФУ
Год издания2020
Учебное пособие написано в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по направлению подготовки 44.03.02 "Психолого-педагогическое образование". В нем с учетом современных достижений психолого-педагогической науки раскрываются общие вопросы научного исследования для того, чтобы помочь в организации учебно-исследовательской и научно-исследовательской работы бакалавров и освоении ими требований, предъявляемых к их практическим навыкам и компетенциям в Академии психологии и педагогики Южного федерального университета. Требования к компетенциям соотносятся с требованиями ФГОС ВО соответствующих направлений подготовки и программ.<br> Учебное пособие, помимо теоретических построений, содержит и практические рекомендации, адресованные в первую очередь студентам-практикантам. Они помогут спланировать и организовать учебно-практическую и исследовательскую деятельность в процессе подготовки выпускной квалификационной работы. ...
Загружено
2021-04-08
Мультидисциплинарный анализ становления фонематического навыка письма у младших школьников
АвторыИншакова О.Б.
ИздательствоВ. Секачев
Год издания2020
Монография посвящена лонгитюдному изучению процесса овладения фонематическим принципом письма младшими школьниками общей образовательной школы. <br>В исследовании представлена авторская стандартизированная методика изучения и оценки фонематического навыка письма учащихся, которая может быть исполььзована на протяжении всего этапа начального обучения.<br> Автор монографии Иншакова Ольга Борисовна, профессор кафедры логопедии МПГУ, директор Центра коррекции речи "Педагогика и психология развития".<br> Монография адресована специалистам различных научных областей, занимающихся изучением формирования навыка письма и его нарушением. ...
Загружено
2020-12-11
Современные аспекты изучения психического развития детей в семье
АвторыХарламова Т.М., Силина Е.А., Баландина Л.Л., Евтух Т.В.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
Предлагаемая читателю коллективная монография является одним из итогов работы творческого коллектива из профессорско-преподавательского состава кафедры психологии. В монографии представлены результаты нескольких направлений исследований - изучение взаимосвязей социально-психологических характеристик родителей, их отношений к детям; установок женщин на рождение детей; развитие когнитивной и личностной сферы детей от дошкольного до раннего юношеского возраста в семьях различной конфигурации; отношения между детьми в одной семье; метаиндивидуальные эффекты в семье как особой среде формирования и развития индивидуальности ребенка и родителя.<br>Монография адресована психологам, педагогам, аспирантам, студентам, обучающимся по педагогическому и психолого-педагогическому направлениям бакалавриата, а также заинтересованному кругу читателей. ...
Загружено
2020-10-16
Игровые технологии в ДОУ
АвторыТомчикова С.Н., Томчикова Н.С.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов педагогического вуза, обучающихся по направлениям подготовки 050100.62 Педагогическое образование и 050400.62 Психолого-педагогическое образование. При его составлении учтены рекомендации, подготовленные отделом стандартизации и учебно-методического обеспечения образовательных программ МаГУ. ...
Загружено
2020-10-01
Поликультурное образование
АвторыБабунова Е.С.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневного и заочного отделений, обучающихся по направлениям подготовки 050400. 62 "Психолого- педагогическое образование", профиль "Психология и педагогика дошкольного образования". Дисциплина "Поликультурное образование" относится к базовой части профессионального цикла дисциплин, Б.3.Б.2.4, входит в модуль "Теоретические и экспериментальные основы психолого-педагогической деятельности" и изучается во 2 семестре.<br>Учебно-методическое пособие представляет авторское видение курса в структурировании разделов и тем, понимания ряда психолого-педагогических категорий. Для освоения дисциплины "Поликультурное образование" студенты используют знания, умения и компетенции, сформированные в ходе изучения следующих дисциплин: "История", "Социальная психология", "Иностранный язык". Основные компетенции, полученные при изучении "Поликультурное образование" являются необходимыми входными знаниями для следующих дисциплин: "Теорииобучения и воспитания", "Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса", "Психология семьи и семейного воспитания",
"Психолого-педагогические основы взаимодействия дошкольников", "Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности", "Конфликтология".<br>
Издание содержит развернутую программу лекционного курса, включающую списки рекомендуемой литературы (основной и дополнительной) и вопросы для самоконтроля; учебно-методические материалы к подготовке практических занятий.
...
Загружено
2020-09-30
Основы этнопсихологии и этнопедагогики
АвторыБабунова Е.С.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
Учебное пособие для бакалавриата очного и заочного отделений факультета дошкольного образования раскрывает содержание курса "Этнопсихология и этнопедагогика" по направлению 050100.62 "Педагогическое образование", профиль "Дошкольное образование и Иностранный язык".<br> Материал пособия освещает авторскую программу курса, построенную на интеграции этнопсихологического и этнопедагогического материалов, что позволяет освоить студентам теоретические, практические и организационные основы курса. В пособии дается понятийный аппарат, освещается научный инструментарий, методологические подходы, представляется технология межэтнического взаимодействия личности ребенка-дошкольника в поликультурном сообществе.<br>В конце каждого раздела даются вопросы для самопроверки, развивающие интерес к проблемам этнической психологии и педагогики и определяющие собственную позицию бакалавров врусле основных этнопсихологических и этнопедагогических
направлений. <br>Пособие окажется полезным для специалистов, занимающихся вопросами этнокультурного развития, воспитания и обучения личности.
...
Загружено
2020-09-30
Формирование готовности будущих учителей начальной школы к профессионально-педагогическому общению
АвторыОвсянникова Е.А.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
В монографии представляется историко-логический анализ состояния исследуемой проблемы; уточняется содержание и структура понятия "готовность будущих учителей начальной школы к профессионально-педагогическому общению". Выявляется, теоретически обосновывается и методически реализуется комплекс педагогических условий, а также анализируются и оцениваются результаты экспериментальной работы.<br> Рекомендуется преподавателям вузов, научным работникам сферы образования, аспирантам и соискателям общеобразовательных школ. ...
Загружено
2020-09-29
Психологические условия развития профессиональной педагогической деятельности
АвторыШвацкий А.Ю.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
Данная монография посвящена проблеме развития профессиональной деятельности педагога. В работе на основе системного и деятельностного подходов проводится теоретический анализ основных направлений исследования процесса развития педагогической деятельности. Рассматривая его психологические механизмы, автор предлагает оригинальную трактовку сущности, структуры и видов психологических барьеров, характерных для деятельности преподавателя на мотивационно-смысловом и предметно-операциональном уровнях, определяет стратегии и условия преодоления таких барьеров, что обеспечивает совершенствование профессиональной деятельности педагога. Представленные в работе результаты экспериментального исследования, проведенного автором, подтверждают положения о составе и содержании психологических условий развития педагогической деятельности. ...
Загружено
2020-10-15
Введение в психолого-педагогическую деятельность
АвторыТатарчук Д.П.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
В учебном пособии раскрываются особенности деятельности по направлению психолого-педагогического сопровождения общего образования, профессионального образования, дополнительного образования и профессионального обучения, в том числе психолого-педагогической помощи детям, испытывающим трудности в освоении образовательных программ, развитии и социальной адаптации, а также требования к личности, характеризуются пути подготовки и профессионального роста специалиста, осуществляющего эту деятельность. <br>Содержание учебного пособия соответствует ФГОС ВО по направлению подготовки бакалавра 44.03.02 - Психолого-педагогическое образование. Методическое оснащение пособия содержит материал для проведения семинарских и практических занятий. ...
Загружено
2020-10-16
Система индивидуально-ориентированных мероприятий для дошкольников с ограниченными возможностями здоровья
АвторыНеретина Т.Г., Танчук В.В.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
Данное пособие содержит разработанную систему основных мероприятий по созданию индивидуально-ориентированных программ в организации психолого-педагогического сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья <br>Для педагогов, воспитателей, логопедов, дефектологов, других специалистов, а также для родителей с целью организации образовательного процесса с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. ...
Загружено
2020-10-14
Психология познания
АвторыШвацкий А.Ю., Попрядухина Н.Г.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
В пособии представлен теоретический материал, вопросы для обсуждения и лабораторно-практические задания по курсу "Психология познания", дан необходимый список литературы, предложены вопросы к экзамену. <br>Для преподавателей, студентов, обучающихся по направлению бакалавриата 050400.62 - Психолого-педагогическое образование, и всех, кто интересуется проблемами психологии. ...
Загружено
2020-08-02
Педагогическая психология
АвторыСударчикова Л.Г.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
Назначение настоящего курса "Педагогическая психология" состоит в том, чтобы вооружить будущего бакалавра педагогики знаниями закономерностей психического развития и формирования личности ребенка в процессе его обучения и воспитания в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ), общеобразовательной и профессиональной школе, умениями самостоятельно определять потенциальные возможности и тенденции развития общих и специальных педагогических способностей, обусловленные целями и потребностями общества в социально полезной деятельности, своевременно изучать причины неуспеваемости и асоциального поведения отдельных учеников, определять наиболее эффективные пути нивелирования этих негативных явлений. ...
Загружено
2020-07-31
Портрет ребенка, живущего рядом со мной
АвторыМардер Л.Д.
ИздательствоГенезис
Год издания2020
В своей книге психолог Людмила Мардер размышляет о том, что происходит с ребенком в дошкольном возрасте, что стоит за типичными особенностями этого возраста - капризами, страхами, проказами- Здесь вы найдете также и практические советы по воспитанию: когда записывать детей в кружки и в какие, как выбирать игрушки и в какие игры играть, как грамотно распределить образовательную нагрузку и т. д. <br>Размышления, основанные на личном профессиональном опыте автора, сочетаются с теоретической базой, которая поможет взрослому разобраться в нюансах детства. ...
Загружено
2020-06-22
Типология отклоняющегося развития. Варианты аутистических расстройств
АвторыБородина Л.Г., Семаго Н.Я., Семаго М.М.
ИздательствоГенезис
Год издания2020
Книга посвящена одной из важных, но еще малоразработанных проблем современного детства - комплексной и всесторонней помощи детям с аутистическими расстройствами (дизонтогенезом по типу искажения). В работе рассматриваются отечественные и зарубежные подходы к анализу спектра аутистических расстройств: от методологических основ до различных практикоориентированных направлений помощи; приводится авторская методология психолого-педагогического анализа. Впервые в отечественной литературе дается развернутая психолого-педагогическая типология искаженного развития: от эволютивных его форм до вариантов искажений регрессивного характера.<br>Отдельный раздел посвящен обзору и анализу практически всех коррекционных подходов, программ и технологий, используемых в нашей стране для помощи детям с РАС, включая условия применения, ограничения и противопоказания. Для каждого варианта и формы психолого-педагогической типологии приводится оригинальная логистика комплексного сопровождения и образовательный маршрут с учетом возрастных особенностей детей. <br>Книга ориентирована на самых разных специалистов медицинского и психолого-педагогического профиля, включенных в образование и сопровождение детей с аутистическими расстройствами. Она может быть использована в качестве учебного пособия для подготовки специалистов и магистров медицинских, психологических и педагогических вузов. ...
Загружено
2020-06-22
Панель управления
Читайте книги в приложении Консутльтант Студента на iOS, Android или Windows