Настроить шрифт

Версия сайта для слабовидящих

Вход / регистрация

Электронная библиотечная система

Консультант студента

Книги

ruen

Электронная библиотечная система

Консультант студента

Книги

Вход / регистрация

Профиль Смена пароля Доступ Закладки Уведомления Мои списки Мои отчеты Получить доступ удалённо Инструкция пользователя Выход

Закрыть

Искать

Везде

По названиям

По авторам

Издательство

Тип издания

Год издания

Издательства

Абрис

Академический Проект

Альпина ПРО

Альпина Бизнес Букс

Альпина нон-фикшн

Альпина Паблишер

Альтаир

АНТЕЛКОМ

АСВ

Аспект-Пресс

АСТ-ПРЕСС КНИГА

Белорусская наука

БИНОМ

Блок-Принт

Брянский ГАУ

ВАКО

ВГУИТ

Вече

ВКН

ВЛАДОС

Время

ВШОУЗ-КМК

Высшая школа экономики

Вышэйшая школа

Галарт

Гангут

Генезис

ГИОРД

Горная книга

Горячая линия - Телеком

Грамота

ГЭОТАР-Медиа

Дашков и К

Дело

Деловой стиль

Директ-Медиа

Директмедиа Паблишинг

Дмитрий Сечин

ДМК-пресс

ДОДЭКА

Зерцало-М

Златоуст

Знак

Ивановская ГСХА

Ивановский ГХТУ

Издательский дом "ГЕНЖЕР"

Издательский дом В. Ема

Институт общегуманитарных исследований

Институт психологии РАН

Интеллект-Центр

Интеллектуальная литература

Интермедиатор

Интермедия

ИНТУИТ

Инфра-Инженерия

Казанский ГМУ

Каро

КГАВМ

Книгодел

Книжный мир

КНИТУ

Когито-Центр

КолосС

Корвет

КТК "Галактика"

КФУ

Лаборатория знаний

Литтерра

Логос

Машиностроение

МГИМО

МГТУ им. Н.Э. Баумана

МГУ им. Ломоносова

Медицина

Международные отношения

Менеджер здравоохранения

Мир и образование

МИСИ - МГСУ

МИСиС

Молодая гвардия

МЭИ

Нижегородский ГАСУ

Новосибирcкий ГУ

Новосибирский ГТУ

Олимпия

Оренбургский ГУ

Оригинал-макет

Перо

Персэ

Политехника

Прогресс-Традиция

Прометей

Просвещение

Проспект

Проспект Науки

Р. Валент

РГ-Пресс

РГГУ

Ремонт и Сервис 21

РИПО

Родники

РУДН

Рукописные памятники Древней Руси

Русистика

Русско-китайское юридическое общество

Русское слово - учебник

РязГМУ

Санкт-Петербургский медико-социальный институт

САФУ

В. Секачев

Секвойя

СибГУТИ

СибГУФК

Сибирское университетское издательство

Синергия

СКИФИЯ

Советский спорт

СОЛОН-Пресс

Социум

Спорт

Ставропольский ГАУ

Статут

Стрелка Пресс

Студия АРДИС

СФУ

ТГАСУ

Текст

Теревинф

Терра-Спорт

Техносфера

Томский ГУ

Точка

Университетская книга

Феникс

Физматлит

Финансы и статистика

Флинта

Химиздат

Хоббитека

Человек

Эксперт-Наука

Юнити-Дана

Юстицинформ

ЮФУ

Языки славянских культур

отметить все снять все метки

**Данные блоки поддерживают скрол

Типы изданий

автореферат диссертации

адресная/телефонная книга

антология

афиша

биобиблиографический справочник/словарь

биографический справочник/словарь

букварь

документально-художественное издание

задачник

идеографический словарь

инструктивно-методическое издание

инструкция

каталог

каталог аукциона

каталог библиотеки

каталог выставки

каталог товаров и услуг

материалы конференции (съезда, симпозиума)

монография

музейный каталог

научно-художественное издание

научный журнал

номенклатурный каталог

орфографический словарь

орфоэпический словарь

памятка

переводной словарь

песенник

практикум

практическое пособие

практическое руководство

прейскурант

препринт

пролегомены, введение

промышленный каталог

проспект

путеводитель

рабочая тетрадь

разговорник

самоучитель

сборник научных трудов

словарь

справочник

стандарт

тезисы докладов/сообщений научной конференции (съезда, симпозиума)

терминологический словарь

толковый словарь

уставное издание

учебная программа

учебник

учебно-методическое пособие

учебное наглядное пособие

учебное пособие

учебный комплект

хрестоматия

частотный словарь

энциклопедический словарь

энциклопедия

этимологический словарь

языковой словарь

отметить все снять все метки

**Данные блоки поддерживают скрол вверх/вниз

Логопедия

Панель управления

Алфавит

Новинки/дата

Год издания

Показано 161..176 из 318

Логопедическая тетрадь для автоматизации звука [Ш]

АвторыАрхипова Е.Ф., Южанина И.В.

ИздательствоВ. Секачев

Год издания2019

"Логопедическая тетрадь для автоматизации звука Ш" - приложение к методическому пособию Архиповой Е.Ф., Южаниной И.В. "Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука Ш". Тетрадь предназначена для совместной работы логопеда, воспитателей и родителей и адресована детям дошкольного и младшего школьного возраста с нарушением произношения звука Ш. ...

Загружено 2020-01-31

Внимание, мышление, речь. Комплекс упражнений (грубая форма афазии). Ч. 2

АвторыКлепацкая Л.Б.

ИздательствоВ. Секачев

Год издания2019

Пособие предназначено для логопедов, работающих в медицинских учреждениях с больными, перенесшими инсульт, травму или другие поражения головного мозга. Больные, перенесшие инсульт, травму или другие поражения головного мозга, страдают речевыми нарушениями в виде афазии. У них часто нарушается или даже полностью отсутствует спонтанная речь, нарушаются все важные речевые функции: импрессивная речь (понимание речи); фразовая речь; называние предметов и действий; чтение, письмо, счет. Страдают также внимание и мышление. Во многих случаях у больных наблюдается полная потеря возможности повторения звуков, слогов и фраз из-за грубого нарушения орально-артикуляторного праксиса. В пособии даны упражнения для восстановления у больных с грубой формой афазии всех выше перечисленных функций. ...

Загружено 2020-02-03

Учимся говорить правильно : Дидактические материалы для развития речи у детей 5-7 лет

АвторыБойкова С.В., Бойков Д.И.

ИздательствоКаро

Год издания2019

В книге представлено содержание работы по развитию речи у детей в возрасте 5-7 лет. Авторами предложены проверенные практикой задания, методика и эффективная система обогащения лексического запаса и развития грамматического строя речи старших дошкольников. Предусматривается плавное нарастание сложности упражнений, что помогает активизировать природные механизмы речи, обеспечивает прочность речевых навыков, доступность, занимательность и высокую результативность обучения. Пособие включает в себя материал для развития коммуникативных действий детей, сгруппированный по основным лексическим темам и по видам работы. Система работы предусматривает совместную деятельность взрослого с детьми: можно обсудить тему рассказа или ответ на вопрос, слепить любимых героев, подготовить аппликацию или поделку из природных материалов. Такая совместная деятельность раскрепощает ребят, дает им возможность почувствовать себя авторами и творцами. Последовательно изложенный материал позволяет взрослым сформировать и закрепить у детей образцы правильной развернутой речи, а также развить внимание, память, воображение, логику, пополнить запас представлений, укрепить творческий потенциал. Книга адресована учителям-логопедам, воспитателям, детским психологам, педагогам-дефектологам, а также родителям, заинтересованным в том, чтобы их дети овладели грамотной, правильной речью и улучшили навыки общения. ...

Загружено 2019-07-23

Введение в альтернативную и дополнительную коммуникацию: жесты и графические символы для людей с двигательными и интеллектуальными нарушениями, а также с расстройствами аутистического спектра

АвторыС. фон Течнер, Х. Мартинсен

ИздательствоТеревинф

Год издания2019

Книга норвежского лингвиста и психолога Стивена фон Течнера и психолога Харальда Мартинсена является первым подробным учебником по альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) на русском языке. Авторы обобщают и систематизируют различные формы и средства АДК, рассказывают о том, как в разных случаях подбирать эти техники общения в контексте целостной программы обучения и сопровождения человека с особенностями развития, а также о стратегиях обучения детей, по разным причинам лишенных возможности говорить. Такими причинами могут быть разные формы церебрального паралича и другие двигательные нарушения, расстройства аутистического спектра, нарушения зрения, слуха, речи (в том числе после травмы, инсульта и т.п.), множественные нарушения развития и др. Книга может быть полезна для логопедов, специальных педагогов, школьных учителей, психологов и других специалистов, а также для семей, в которых есть дети и взрослые с ограниченными возможностями общения и речи. ...

Загружено 2019-04-11

Развитие речи у аутичных детей

АвторыЛ.Г. Нуриева

ИздательствоТеревинф

Год издания2019

В книге изложена авторская методика, позволяющая развивать как экспрессивную, так и импрессивную речь у детей с ранним детским аутизмом. Большое внимание уделяется созданию мотивации к общению. Одна из глав посвящена изложению методики занятий с малышами от двух до трех лет. Это тот возрастной период, когда начало целенаправленной работы надречью особенно эффективно. Методика Л. Г. Нуриевой также с успехом применяется для развития речи у детей с сенсорной и моторной алалией. Наглядные материалы, необходимые для занятий, содержатся в отдельном приложении. Для логопедов и других специалистов, работающих с особыми детьми; для занятий с такими детьми дома. ...

Загружено 2019-04-11

Увлекательная логопедия. Учимся говорить фразами. Для детей 3-5 лет

АвторыЕ.Ю. Климонтович

ИздательствоТеревинф

Год издания2019

В пособии представлена система игр и упражнений по развитию речи, сложившаяся в процессе 30-летней практической работы автора. Предлагаемая система позволяет не только гармонично развивать речь и формировать начальные учебные навыки, но и наладить активное взаимодействие с ребенком. Подход автора показал свою универсальность как в работе с нормально развивающимися детьми 3-5 лет, так и с детьми с ОНР, ЗПР, ЗПРР, аутизмом. Пособие адресовано логопедам, дефектологам, коррекционным педагогам, воспитателям, студентам дефектологических факультетов, а также родителям. ...

Загружено 2019-04-10

Увлекательная логопедия. Учимся анализировать и пересказывать. Истории про Петьку, Сонечку, Гришу и всех остальных. Для детей 5-7 лет

АвторыЕ.Ю. Климонтович

ИздательствоТеревинф

Год издания2019

Предлагаемое пособие представляет собой серию занимательных рассказов с картинками и вопросы для анализа текста. Материал пособия готовит ребенка к понимаю сложных художественных текстов и сможет быть полезен в работе как с нормально развивающимися детьми 5-7 лет, так и с детьми с недоразвитием речи на завершающем этапе коррекционной работы. Пособие адресовано логопедам, педагогам, дефектологам, воспитателям детских садов, учителям начальных классов и, конечно, родителям. Книга адресована педагогам и другим специалистам, а также родителям детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития. ...

Загружено 2019-04-10

Логопедические занятия с детьми с ОНР для 1 класса

АвторыТ. А. Осипова, И. А. Ларионова

ИздательствоВЛАДОС

Год издания2018

Загружено 2023-03-13

Практические занятия по автоматизации звука [р]

АвторыИ. Н. Краснова

ИздательствоВЛАДОС

Год издания2018

Данное пособие содержит занимательные задания для детей 5-7 лет, способствующие автоматизации правильного произношения звука [р], обогащению словарного запаса, развитию связной речи, формированию грамматического строя языка.

Лексический материал подобран по фонетическому принципу.

Игровые задания пособия способствуют развитию психических процессов: зрительного восприятия, памяти и мышления дошкольников.

Сборник адресован логопедам дошкольных учреждений, воспитателям детских садов, педагогам специальных и массовых школ, родителям.

...

Загружено 2023-03-13

Практические занятия по автоматизации звука [л]

АвторыИ. Н. Краснова

ИздательствоВЛАДОС

Год издания2018

Данное пособие содержит занимательные задания для детей 5-7 лет, способствующие автоматизации правильного произношения звука [л], обогащению словарного запаса, развитию связной речи, формированию грамматического строя языка.

Лексический материал подобран по фонетическому принципу.

...

Загружено 2023-03-13

Формирование графо-моторных навыков у младших школьников

АвторыТ. В. Астахова

ИздательствоВЛАДОС

Год издания2018

В пособии представлена система работы по формированию графо-моторных навыков у младших школьников со сниженными способностями к графической деятельности. Издание рассчитано на совместную деятельность взрослого и ребёнка. Оно предполагает объяснение ребёнку заданий, проверку правильности их выполнения и исправление допущенных ошибок. Книга адресована педагогам начальных классов, логопедам, психологам, родителям. ...

Загружено 2022-04-07

Занимательные задания логопеда для школьников (3-4 классы)

АвторыЯворская О.Н.

ИздательствоКаро

Год издания2018

В пособии представлено 122 комплекса разнообразных заданий и упражнений для учащихся 3-4 классов общеобразовательной школы, у которых имеются нарушения письменной речи различных видов или "ошибки роста", то есть трудности в усвоении правил русского языка. Задания даны в последовательности, соответствующей образовательным программам по русскому языку и логопедическим коррекционным программам. Учитывая возрастные особенности детей, автор включила в пособие полезные игровые задания на основе лексики, предложений, текстов и иллюстративного материала; а также филлворды, сканворды, кроссворды и т. д. Игровые упражнения, во-первых, будут интересны школьникам, во-вторых, повысят уровень их самостоятельности в решении учебных задач и, в-третьих, помогут им закрепить материал, изученный в ходе занятий. Кроме того, в книге содержатся два перспективных планирования по работе со школьниками, у которых имеется смешанный характер дисграфии (оптическая дисграфия, осложненная недоразвитием языкового анализа и синтеза, и акустическая дисграфия, осложненная недоразвитием языкового анализа и синтеза). Пособие будет полезно логопедам школьных логопунктов и ППМС центров, учителям начальной школы и родителям, заинтересованным в том, чтобы ребёнок учился внимательно читать и выполнять задание, делал меньше ошибок в диктантах и при списывании. ...

Загружено 2021-07-12

Практико-ориентированный подход к формированию профессиональной компетентности бакалавров, обучающихся по направлению 44.03.03 "Специальное (дефектологическое) образование"

АвторыАхметзянова А.И., Нигматуллина И.А., Минуллина А.Ф.

ИздательствоКФУ

Год издания2018

В пособии представлено учебно-методическое обеспечение практико-ориентированного сопровождения процесса подготовки бакалавров, обучающихся по направлению "Специальное (дефектологическое) образование", профилям "Логопедия" и "Специальная психология", с целью формирования профессиональной компетентности. Учебно-методическое пособие содержит программы по организации учебной и производственной практики бакалавров, компетентностноориентированные задания и методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и опыта профессиональной деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций. Пособие адресовано студентам, руководителям практик профильных организаций, в том числе учителям-логопедам, специальным психологам. ...

Загружено 2019-09-19

Вариативность речевого развития детей

АвторыДоброва Г.Р.

ИздательствоЯзыки славянских культур

Год издания2018

В настоящий момент о детской речи в онтолингвистике (науке о об освоении ребенком языка) уже многое известно, однако подавляющее большинство исследований посвящено общим, универсальным свойствам этого процесса. В данной же монографии речь идет о его вариативности, т. е. о тех свойствах детской речи, которые, с одной стороны, нередки, но, с другой стороны, характерны не для всех детей. Рассматривается вариативность речевого развития русскоязычных детей-монолингвов с нормальным речевым развитием - хотя, естественно, затрагиваются также и отдельные аспекты речевого развития детей-билингвов (двуязычных детей) и детей с проблемами речевого развития. Основное внимание уделяется различиям в речевом развитии, обусловленным четырьмя разновидностями групповых различий детей, - типологическими (референциальные/экспрессивные дети), гендерными (мальчики/девочки), социокультурными (дети из семей с высоким/низким социокультурным статусом) и различиями, обусловленными наличием/отсутствием старших братьев/сестер. Анализируются такие особенности речи детей, как активный и пассивный словарный запас; склонность к генерализации/дифференциации/имитации; особенности артикуляции; особенности, связанные со "скачкообразным"/"эволюционным" развитием; склонность к лингвокреативности и др. Монография представляет собой результат исследований автора, основанных на материале спонтанной речи детей и многочисленных экспериментов, связанных с данной проблемой, - как публиковавшихся в течение последних более чем двадцати лет, так и новых, ранее не публиковавшихся. Монография может быть полезна всем тем, кто интересуется детской речью: будучи ориентирована в первую очередь на специалистов - онтолингвистов, психолингвистов, лингвистов, логопедов, методистов, - она может представлять интерес и для более широкого круга людей - воспитателей детских садов, учителей, родителей, неравнодушных к речи своих детей. ...

Загружено 2019-08-13

Учусь слушать и говорить: Методические рекомендации по развитию слухового восприятия и речи у детей с кохлеарными имплантами и слуховыми аппаратами на основе "слухового" метода

АвторыКоролева И.В.

ИздательствоКаро

Год издания2018

В этой книге подробно описывается современная методика развития слухового восприятия и устной речи у ребенка с нарушением слуха с использованием рабочих тетрадей. Книга входит в учебно-методический комплект "Учусь слушать и говорить", предназначенный для слухоречевой реабилитации глухих детей после кохлеарной имплантации и детей с нарушением слуха, использующих слуховые аппараты. Комплект также включает рабочие тетради с разнообразными речевыми и картинными материалами: "Первые шаги в мир звуков и слов". Рабочая тетрадь № 1; "Слушаю и говорю предложениями". Рабочая тетрадь № 2; "Буквы или звуки". Рабочая тетрадь № 3. Комплект материалов подготовлен профессором И. В. Королевой (РГПУ им. А. И. Герцена, СПб НИИ уха, горла носа и речи), автором широко известной родителям и специалистам книги "Кохлеарная имплантация глухих детей и взрослых". Оригинальная методика развития слухового восприятия речи и устной речи, представленная в комплекте, является результатом многолетнего опыта реабилитации глухих детей с кохлеарными имплантами. Рекомендации предназначены для сурдопедагогов, логопедов, дефектологов, занимающихся реабилитацией и обучением детей с кохлеарными имплантами и слуховыми аппаратами в центрах кохлеарной имплантации, реабилитационных центрах, в дошкольных и школьных образовательных учреждениях. По материалам комплекта родители могут заниматься с ребенком самостоятельно и под руководством сурдопедагога или логопеда. Материалы рекомедаций могут использоваться при реабилитации взрослых пациентов после кохлеарной и стволомозговой имплантации, детей и взрослых при последовательной двухсторонней имплантации, а также в коррекционной работе с детьми с сенсорной и моторной алалией, пациентов с афазиями. ...

Загружено 2019-07-23

Буквы или звуки?: Рабочая тетрадь № 3

АвторыКоролева И.В.

ИздательствоКаро

Год издания2018

Тетрадь является частью уникального комплекта методических материалов "Учусь слушать и говорить", предназначенного для слухоречевой реабилитации глухих детей после кохлеарной имплантации и детей с нарушением слуха, использующих слуховые аппараты. Комплект создан на основе "слухового" метода реабилитации детей с кохлеарными имплантами, разработанного в СанктПетербургском НИИ уха, горла, носа и речи. Упражнения, выполняемые с использованием материалов тетради, направлены на формирование у ребёнка фонематического слуха - способности узнавать отдельные звуки речи родного языка. Эта способность очень важна, так как человек может узнать слово, в том числе и новое, только если он услышал и узнал большую часть составляющих его звуков. Чтобы ребёнок с кохлеарным имплантом или со слуховым аппаратом, мог понимать речь окружающих и говорить, он должен научиться узнавать все звуки речи очень быстро. Это умение необходимо и для формирования у ребёнка правильного звукопроизношения и контроля собственной речи с помощью слуха. Поэтому материал используется также для развития у ребенка звукопроизношения, включая автоматизацию и слухоартикуляторный контроль. Материал тетради используется также для развития у ребёнка умения выделять в речи информацию об интонации и тембре голоса. Это умение необходимо ребёнку - для точного понимания - вопрос это или утверждение; - для определения положения смыслового ударения в предложении; - для распознавания пола, возраста, эмоционального и физического состояния говорящего. Рабочая тетрадь предназначена для сурдопедагогов, логопедов, дефектологов, занимающихся реабилитацией и обучением детей с кохлеарными имплантами и слуховыми аппаратами, а также для родителей таких детей. Материалы тетради могут использоваться при реабилитации взрослых пациентов после кохлеарной и стволомозговой имплантации, а также в коррекционной работе с детьми с сенсорной и моторной алалией, пациентов с афазиями. ...

Загружено 2019-07-23

Панель управления