АвторыС. И. Дьяков
Субъектность педагога. Психосемантические модели и технология исследования
ИздательствоФлинта
Тип изданияучебное пособие
Год издания2021
Скопировать биб. запись
Для каталогаДьяков, С. И. Субъектность педагога. Психосемантические модели и технология исследования / С. И. Дьяков - Москва : ФЛИНТА, 2021. - 528 с. - ISBN 978-5-9765-2261-91021. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://www.studentlibrary.ru/book/ISBN97859765226191021.html (дата обращения: 24.11.2024). - Режим доступа : по подписке.
АннотацияУчебное пособие предназначено для спецкурса "Психосемантики субъекта" и курса "Педагогической психологии". В ракурсе психосемантического подхода представлены модели и технология исследования субъектности педагога. В работе рассмотрены теоретические, практические и методологические вопросы технологии планирования и проведения психологического исследования субъектности педагога, а также структуризации материала данных с помощью психосемантических средств. Раскрыты техники модификации и адаптации стандартизированных психологических методик и построения оригинальных методик. Разработана техника применения пакета психодиагностических методик в изучении субъектности педагога, который является прикладным инструментарием для работы психолога. В пособии представлена техника моделирования психологических структур и разработаны психосемантические модели анализа и оценки субъектности педагога по характеристикам его социальноролевой идентификации и мотивационно-ценностных ориентаций. Раскрыты семантические свойства структурно-функциональной организации субъекта, типы и уровни субъектности педагога, которые определяют характеристики его самостоятельности и активности в профессиональной деятельности. Для студентов педагогических и психологических специальностей, а также психологов-исследователей, педагогов, практических психологов и социальных работников.