Справка
x
Настроить шрифт
Версия сайта для слабовидящих
Вход / регистрация
Электронная библиотечная система
Консультант студента
Книги
ru
en
Электронная библиотечная система
Консультант студента
Книги
Вход / регистрация
Профиль
Смена пароля
Доступ
Закладки
Уведомления
Мои списки
Мои отчеты
Получить доступ удалённо
Инструкция пользователя
Выход
Во всей библиотеке
Закрыть
Искать
Везде
По названиям
По авторам
Издательство
Тип издания
Год издания
Издательства
Абрис
Академический Проект
Альпина ПРО
Альпина Бизнес Букс
Альпина нон-фикшн
Альпина Паблишер
Альтаир
АНТЕЛКОМ
АСВ
Аспект-Пресс
АСТ-ПРЕСС КНИГА
Белорусская наука
БИНОМ
Блок-Принт
Брянский ГАУ
ВАКО
ВГУИТ
Вече
ВКН
ВЛАДОС
Время
ВШОУЗ-КМК
Высшая школа экономики
Вышэйшая школа
Галарт
Гангут
Генезис
ГИОРД
Горная книга
Горячая линия - Телеком
Грамота
ГЭОТАР-Медиа
Дашков и К
Дело
Деловой стиль
Директ-Медиа
Директмедиа Паблишинг
Дмитрий Сечин
ДМК-пресс
ДОДЭКА
Зерцало-М
Златоуст
Знак
Ивановская ГСХА
Ивановский ГХТУ
Издательский дом "ГЕНЖЕР"
Издательский дом В. Ема
Институт общегуманитарных исследований
Институт психологии РАН
Интеллект-Центр
Интеллектуальная литература
Интермедиатор
Интермедия
ИНТУИТ
Инфра-Инженерия
Казанский ГМУ
Каро
КГАВМ
Книгодел
Книжный мир
КНИТУ
Когито-Центр
КолосС
Корвет
КТК "Галактика"
КФУ
Лаборатория знаний
Литтерра
Логос
Машиностроение
МГИМО
МГТУ им. Н.Э. Баумана
МГУ им. Ломоносова
Медицина
Международные отношения
Менеджер здравоохранения
Мир и образование
МИСИ - МГСУ
МИСиС
Молодая гвардия
МЭИ
Нижегородский ГАСУ
Новосибирcкий ГУ
Новосибирский ГТУ
Олимпия
Оренбургский ГУ
Оригинал-макет
Перо
Персэ
Политехника
Прогресс-Традиция
Прометей
Просвещение
Проспект
Проспект Науки
Р. Валент
РГ-Пресс
РГГУ
Ремонт и Сервис 21
РИПО
Родники
РУДН
Рукописные памятники Древней Руси
Русистика
Русско-китайское юридическое общество
Русское слово - учебник
РязГМУ
Санкт-Петербургский медико-социальный институт
САФУ
В. Секачев
Секвойя
СибГУТИ
СибГУФК
Сибирское университетское издательство
Синергия
СКИФИЯ
Советский спорт
СОЛОН-Пресс
Социум
Спорт
Ставропольский ГАУ
Статут
Стрелка Пресс
Студия АРДИС
СФУ
ТГАСУ
Текст
Теревинф
Терра-Спорт
Техносфера
Томский ГУ
Точка
Университетская книга
Феникс
Физматлит
Финансы и статистика
Флинта
Химиздат
Хоббитека
Человек
Эксперт-Наука
Юнити-Дана
Юстицинформ
ЮФУ
Языки славянских культур
отметить все
снять все метки
**Данные блоки поддерживают скрол
Типы изданий
автореферат диссертации
адресная/телефонная книга
антология
афиша
биобиблиографический справочник/словарь
биографический справочник/словарь
букварь
документально-художественное издание
задачник
идеографический словарь
инструктивно-методическое издание
инструкция
каталог
каталог аукциона
каталог библиотеки
каталог выставки
каталог товаров и услуг
материалы конференции (съезда, симпозиума)
монография
музейный каталог
научно-художественное издание
научный журнал
номенклатурный каталог
орфографический словарь
орфоэпический словарь
памятка
переводной словарь
песенник
практикум
практическое пособие
практическое руководство
прейскурант
препринт
пролегомены, введение
промышленный каталог
проспект
путеводитель
рабочая тетрадь
разговорник
самоучитель
сборник научных трудов
словарь
справочник
стандарт
тезисы докладов/сообщений научной конференции (съезда, симпозиума)
терминологический словарь
толковый словарь
уставное издание
учебная программа
учебник
учебно-методическое пособие
учебное наглядное пособие
учебное пособие
учебный комплект
хрестоматия
частотный словарь
энциклопедический словарь
энциклопедия
этимологический словарь
языковой словарь
отметить все
снять все метки
**Данные блоки поддерживают скрол вверх/вниз
Авторы
Ю. А. Самоненко
Учителю физики о развивающем образовании
Издательство
Лаборатория знаний
Тип издания
учебное пособие
Год издания
2020
Читать online
Скачать приложение
Содержание
Предисловие
Тема 1. Учебный предмет и предмет изучения. Различают ли эти понятия школьники?
+
Тема 2. Концептуальная схема механики
+
Тема 3. Сколько физических величин должен знать школьник?
+
Тема 4. Непростая история простых механизмов
+
Тема 5. Что должен знать школьник о познавательных методах?
+
Тема 6. "Инерция" в трактовке явления инерции
+
Тема 7. Силы в школьном курсе физики
+
Тема 8. Как придумать и решить задачу?
+
Тема 9. "Заговори, чтобы тебя услышали". Как построить развивающий диалог с учениками на уроке физики?
+
Тема 10. Организация исследовательской и проектной деятельности школьников
+
Тема 11. Запомнить или понять? Как сделать технологию обучения "понимающей"?
+
Заключение
Приложение 1. Разработка устройства для получения энергии при изменении агрегатного состояния воды
Приложение 2. Ключ к тесту Беннета (правильные ответы на тестовые задания)
Литература
Скопировать биб. запись
Для каталога
Самоненко, Ю. А. Учителю физики о развивающем образовании / Ю. А. Самоненко. - 3-е изд. - Москва : Лаборатория знаний, 2020. - 288 с. Систем. требования: Adobe Reader XI ; экран 10". (Педагогическое образование) - ISBN 978-5-00101-823-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785001018230.html (дата обращения: 22.12.2024). - Режим доступа : по подписке.
Аннотация
В пособии рассмотрены вопросы психологии обучения, общей дидактики и методики преподавания школьной физики. Анализируются причины затруднений учащихся при изучении школьной физики, намечены пути их преодоления. Рассматриваются возможности усиления мотивации к обучению и развивающего эффекта от изучения физики. Пособие содержит дидактические материалы по разделу "Механика" для подготовки учащихся к Единому государственному экзамену по физике, конкурсным испытаниям и олимпиадам.
Для учителей школ, педагогов дополнительного образования, авторов школьных учебников и методических пособий по школьной физике.
Загружено
2020-12-09
Оглавление
Оборот титула
Предисловие
Тема 1. Учебный предмет и предмет изучения. Различают ли эти понятия школьники?
+
Тема 2. Концептуальная схема механики
+
Тема 3. Сколько физических величин должен знать школьник?
+
Тема 4. Непростая история простых механизмов
+
Тема 5. Что должен знать школьник о познавательных методах?
+
Тема 6. "Инерция" в трактовке явления инерции
+
Тема 7. Силы в школьном курсе физики
+
Тема 8. Как придумать и решить задачу?
+
Тема 9. "Заговори, чтобы тебя услышали". Как построить развивающий диалог с учениками на уроке физики?
+
Тема 10. Организация исследовательской и проектной деятельности школьников
+
Тема 11. Запомнить или понять? Как сделать технологию обучения "понимающей"?
+
Заключение
Приложение 1. Разработка устройства для получения энергии при изменении агрегатного состояния воды
Приложение 2. Ключ к тесту Беннета (правильные ответы на тестовые задания)
Литература