учебное пособие

В учебном пособии подробно представлены общая и частная физиология сенсорных систем, современные представления о высшей нервной деятельности человека, основные формы психической деятельности и ее отличия от таковой животных, механизмы формирования поведенческих реакций, системогенез, кортиковисцеральные взаимовлияния, дискуссионные вопросы. Приведены результаты новейших исследований по расшифровке мыслей человека с помощью регистрации электроэнцефалограммы.

Издание создано в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом для студентов высших учебных заведений, обучающихся по основным профессиональным образовательным программам высшего образования по специальности «Клиническая психология», дисциплине «Психофизиология».

Учебное пособие соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности «Стоматология» и программе по дисциплине «Стоматология» с учетом модернизации медицинского образования.

Материал изложен по блок-модульной системе, является базовым и призван помочь формированию у студентов профессиональных знаний, компетенций, навыков и практических умений по диагностике и хирургическим методам лечения одонтогенных кист челюстей.

В учебном пособии отражены принципы диагностики и лечения одонтогенных кист челюстей. Представлен алгоритм обследования больных с использованием современных методов лучевой диагностики. Особое внимание уделено хирургическим методам лечения кист больших размеров, нагноившихся кист. Даны рекомендации по применению остеопластических материалов для заполнения костных дефектов после цистэктомии.

Приведенные схемы, рисунки, контрольные вопросы и тестовые задания, большое количество ситуационных задач обеспечат лучшее усвоение материала.

Учебное пособие предназначено студентам медицинских вузов, обучающимся по специальности «Стоматология».

Пособие подготовлено согласно требованиям действующих федеральных государственных образовательных стандартов. Издание поможет в изучении самых распространенных симптомов, синдромов и нозологий. Содержит информацию о результатах лабораторных и инструментальных методов исследований, необходимых для постановки диагноза.

Рекомендовано в качестве учебного пособия для аудиторной и самостоятельной работы студентов III-VI курсов медицинских вузов, обучающихся по программе специалитета 31.05.01 "Лечебное дело", по дисциплинам "Пропедевтика внутренних болезней", "Факультетская терапия", "Поликлиническая терапия", "Госпитальная терапия", а также ординаторов по специальностям 31.08.49 "Терапия", 31.08.36 "Кардиология", 31.08.54 "Общая врачебная практика (семейная медицина)", 31.08.28 "Гастроэнтерология", 31.08.45 "Пульмонология", 31.08.02 "Анестезиология- реаниматология", аспирантов, широкого круга практикующих врачей, а также педагогов высшей медицинской школы.

Учебное пособие подготовлено для студентов стоматологических факультетов медицинских вузов, составлено в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта и содержит сведения, необходимые для освоения в рамках учебной программы по специальности «Стоматология». В нем представлен набор иллюстрированных задач, в которых приведены наиболее часто встречающиеся клинические ситуации по основным разделам специальности: воспалительные заболевания челюстно-лицевой области (неспецифические и специфические); травматические повреждения и последствия травмы; онкологические заболевания; заболевания слюнных желез; заболевания височно-нижнечелюстного сустава; комплексное обследование и лечение пациентов с врожденными и приобретенными дефектами и деформациями мягких тканей и костей челюстно-лицевой области. Рассмотренные клинические ситуации помогут формированию у студентов профессиональных умений по диагностике и планированию комплексного лечения основных заболеваний челюстно-лицевой области.

Учебное пособие предназначено студентам и клиническим ординаторам медицинских вузов.

В учебном пособии представлены основные темы стоматологического материаловедения в детской стоматологии, научные достижения в этой области. Продемонстрировано разнообразие стоматологических материалов, приведены подробные сведения об используемых практикующими врачами-стоматологами цементах, адгезивах, герметиках, реставрационных материалах, охарактеризованы их физические и химические свойства, определена область применения. Значительное внимание уделено классификациям материалов в детской стоматологии и современной терминологии. Согласно современным требованиям в издание включены тестовые задания. Текст сопровождается хорошим иллюстративным материалом.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальностям 31.05.03 «Стоматология», 31.08.76 «Стоматология детская» и предназначено студентам стоматологических факультетов медицинских вузов и медицинских училищ, ординаторам, аспирантам и практикующим врачам-стоматологам.

Учебное пособие содержит клинические случаи, встречающиеся в практике врачей и представляющие собой междисциплинарную проблему. В нем освещены современные подходы к диагностике, дифференциальной диагностике, лечению заболеваний. Пособие направлено на развитие клинического мышления и составлено в соответствии с ФГОС ВО по специальностям 31.05.01 «Лечебное дело», 31.05.02 «Педиатрия», по направлениям аспирантуры, программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации врачей.

Для студентов выпускных курсов медицинских вузов, ординаторов, аспирантов, врачей-терапевтов, врачей общей практики и других специальностей.

В учебном пособии, подготовленном сотрудниками ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр акушерства, гинекологии и перинатологии им. академика В.И. Кулакова» («НМИЦ АГП им. В.И. Кулакова») Минздрава России и кафедры акушерства, гинекологии, перинатологии и репродуктологии Института профессионального образования ФГАОУ ВО «Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова» Минздрава России (Сеченовский Университет) (директор Центра и заведующий кафедрой — академик РАН, профессор Г.Т. Сухих), представлены современные методы диагностики и прегравидарной подготовки у женщин с привычным выкидышем. Описаны основные этиологические факторы привычных потерь беременности, методы коррекции и лечебные мероприятия как вне, так и во время беременности.

Учебное пособие рекомендовано ученым советом ФГБУ «НМИЦ АГП им. В.И. Кулакова» Минздрава России для использования в системе высшего профессионального образования по программам ординатуры, аспирантуры по специальности «Акушерство и гинекология», а также для послевузовского профессионального обучения акушеров-гинекологов и врачей смежных специальностей.

В учебном пособии освещены вопросы организации работы медицинской сестры в детской поликлинике: наблюдение и уход за больными детьми в домашних условиях, проведение лечебно-диагностических и реабилитационных процедур, принципы оказания доврачебной помощи при неотложных состояниях и несчастных случаях, а также представлены правила соблюдения санитарно-противоэпидемического режима и сбора биологического материала для лабораторных исследований.

Учебное пособие соответствует действующему федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по дисциплине «Поликлиническое дело в педиатрии» по специальности «Педиатрия» (уровень специалитета) и предназначено студентам высших медицинских учебных заведений.

В учебном пособии рассмотрены особенности клинической картины, диагностики и лечения огнестрельных травм лица, термических травм челюстно-лицевой области. Материал изложен с позиции последних достижений медицинской науки и практики. Наряду с известными и ранее опубликованными данными в пособии приведены новые сведения об организации помощи пострадавшим в результате огнестрельного ранения и методах лечения разных типов переломов челюстей, профилактики воспалительных осложнений огнестрельных травм лица и челюстей. Эти знания позволят молодому специалисту на высоком профессиональном уровне оказывать помощь пострадавшим.

Рекомендовано студентам стоматологических факультетов медицинских вузов, а также врачам-стоматологам общей практики, хирургам-стоматологам и челюстно-лицевым хирургам.

Задачник является частью учебно-методического комплекса «учебник и задачник» по специальности 33.05.01 «Фармация», соответствует требованиям совершенствования учебного процесса высшего образования, изложенным в федеральном государственном образовательном стандарте третьего поколения, и подготовлен тем же коллективом авторов, что и учебник 2023 г. издания.

Концепция построения задач на материале реальных экспертиз как игры с многоходовыми вариантами дает возможность использовать задачник длительное время без потери актуальности обсуждаемых вопросов.

В пособии представлено 100 ситуационных задач по различным разделам курса, включая основные группы наркотических средств, психотропных и сильнодействующих веществ; алкоголь, органические растворители и другие летучие яды, пары и газы, минеральные кислоты, основания и соли; эссенциальные и токсичные макро- и микроэлементы; экотоксиканты и пестициды; допинговые средства. При выполнении задач обсуждаются построение схем судебно-химической экспертизы) и использование адекватных методов определения более 200 токсикантов различных групп, приобретается навык представления убедительных доказательств полученных результатов.

Книга адресована студентам фармацевтических вузов и факультетов, будет полезна студентам, получающим специальность химико-технологической и эколого-биологической направленности, а также специалистам, работающим в области допинг-контроля, судебной медицины, клинической токсикологии и охраны окружающей среды.

В учебном пособии приведены актуальные нормативы и критерии диагностики основных патологических состояний, оцениваемых при помощи эхокардиографии. Материал представлен в виде таблиц, схем и диагностических алгоритмов.

Второе издание пособия дополнено справочной информацией по оценке анатомии и функции клапанных протезов сердца, вопросам дифференциальной диагностики тампонады сердца и констриктивного перикардита. Обновлены данные по оценке клапанных пороков сердца и тяжести стеноза устья аорты.

Книга предназначена специалистам в области эхокардиографии, ультразвуковой и функциональной диагностики, кардиологам, сердечно-сосудистым хирургам, терапевтам, педиатрам и студентам медицинских вузов.

В учебном пособии собраны тестовые вопросы по всем темам раздела «Семиотика внутренних болезней». Тестовые вопросы направлены на проверку знаний студентов по выявлению и интерпретации основных симптомов и синдромов, обнаруживаемых у пациентов при физикальном обследовании (при общем осмотре, методами пальпации, перкуссии, аускультации) систем органов дыхания, кровообращения, пищеварения, мочевыделения и системы крови, а также некоторых лабораторных и инструментальных обследованиях. Вопросы сформулированы с возможными вариантами ответов, что наиболее часто используется в тестовом контроле.

Учебное пособие составлено в соответствии с действующим ФГОС ВО по специальности «Лечебное дело» и предназначено студентам 3-го курса медицинских вузов для подготовки к практическим занятиям промежуточной и итоговой аттестации по программе дисциплины «Пропедевтика внутренних болезней».

Издание является практическим руководством по ведению истории амбулаторного стоматологического пациента. Учебное пособие создано коллективом авторов кафедры пропедевтики стоматологических заболеваний и кафедры челюстно-лицевой хирургии и хирургической стоматологии Медицинского института ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов» и содержит практические рекомендации по написанию истории болезни по основным и наиболее часто встречающимся стоматологическим диагнозам в терапевтической, хирургической и ортопедической стоматологии, описание основных ошибок и неточностей при ведении медицинской документации и анализ литературы.

Пособие предназначено врачам-стоматологам всех специальностей, ординаторам и студентам, обучающимся по направлению «Стоматология».

Учебное пособие составлено в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования 31.05.01 «Лечебное дело», 31.05.02 «Педиатрия», 32.05.01 «Медико-профилактическое дело» и рабочей программой по дисциплине «Пропедевтика внутренних болезней». В книге представлен алгоритм проведения сбора анамнеза, основанный на опыте выдающихся ученых прошлого и примерах, полученных за многие годы работы в общесоматической и кардиологической клинике. Показана важность полноты и систематичности расспроса пациента как основополагающего метода обследования.

Издание предназначено студентам II‒III курсов медицинских вузов.

В учебном пособии представлен теоретико-методологический и практический инструментарий по социальной реабилитации, ресоциализации и социальной адаптации потребителей психоактивных веществ и созависимых близких. Описана технология разработки и реализации социально-психологической модели их сопровождения.

Учебное пособие предназначено студентам, обучающимся по направлениям «Социальная работа», «Психология», «Клиническая психология», «Конфликтология», а также специалистам по социальной работе, социальным работникам, психологам, врачам.