Поиск
Закладки
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Информационно-коммуникационные технологии в школьном обучении русскому языку и подготовке к ЕГЭ

Материалы для уроков

ГЛАВА I. Филолог и компьютер: необходимое сотрудничество
Первый урок. Тема: Прикладная лингвистика как область языкознания
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте просмотр в виде pdf. Вам доступно 52 стр. из этой главы.
Для продолжения работы требуется Registration
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
Материалы для уроков
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Table of contents

Материалы для уроков-
ГЛАВА I. Филолог и компьютер: необходимое сотрудничество
Первый урок. Тема: Прикладная лингвистика как область языкознания
Второй урок. Тема: Характеристика направлений прикладной лингвистики
Третий урок. Тема: Естественный язык как способ хранения, передачи и систематизации знаний: типы знаний
Четвертый урок. Тема: Естественный язык как способ хранения, передачи и систематизации знаний: языковая способность человека
Пятый урок. Тема: Естественный язык как способ хранения, передачи и систематизации знаний: знание и информация
Шестой урок. Тема: Подведение итогов обсуждения прикладной лингвистики и естественного языка как предмета лингвистической науки
ГЛАВА II. Информационно-коммуникационные технологии в филологии
Первый урок. Тема: Основные ИКТ прикладной русистики
Второй урок. Тема: Основные ИКТ прикладной русистики: тезаурус
Третий урок. Тема: Основные ИКТ прикладной русистики: база данных
Четвертый урок. Тема: Основные ИКТ прикладной русистики: корпус данных и корпус текстов
Пятый урок. Тема: Основные ИКТ прикладной русистики: корпус текстов
Шестой урок. Тема: Основные ИКТ прикладной русистики: корпус текстов
Седьмой урок. Тема: Основные ИКТ прикладной русистики: базы знаний и экспертные системы
Восьмой урок. Тема: Автоматический перевод как одна из ИКТ
Девятый урок. Тема: Программы обработки звучащей речи
ГЛАВА III. Интернет-ресурсы по русскому языку
Первый урок. Тема: Сеть Интернет как информационно-коммуникационная технология. Основные сервисы глобальной сети Интернет. Компьютерные сети
Второй урок. Тема: Способы доступа и поиска в Интернете
Третий урок. Тема: Технология гипертекст в Интернете
Четвертый урок. Тема: Основные порталы и сайты с информацией по филологии
Пятый урок. Тема: Сетевые словари
Шестой урок. Тема: Сетевые лингвистические словари
Седьмой урок. Тема: Сетевые энциклопедические словари
Восьмой урок. Тема: Обсуждение тем индивидуальных проектов
ГЛАВА IV. Использование интернет-ресурсов для подготовки к ЕГЭ по русскому языку
Характеристика Единого окна доступа к образовательным ресурсам
Систематизация орфограмм и способов работы с ними (на материале заданий ЕГЭ, часть А)
Место интернет-словарей и памяток в подготовке к ЕГЭ по русскому языку
Морфемный и словообразовательный анализ слова. Анализ заданий ЕГЭ частей А и В
Обособление обстоятельств. Анализ заданий ЕГЭ
Типы придаточных предложений. Анализ заданий ЕГЭ (часть В)
Урок-исследование: Динамика лексической системы литературного языка на примере внутренних заимствований
ГЛАВА V. Основное программное обеспечение и компьютерные технологии для филологического образования и научно-исследовательской деятельности
Первый урок. Тема: Автоматические обучающие системы и экспертные системы по русскому языку
Второй урок. Тема: Проект "Вавилонская башня"
Программа элективного курса "Информационно-коммуникационные технологии в изучении русского языка"
Данный блок поддерживает скрол*