Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Психология инклюзивного образования
Глава 2. Социально-психологические особенности образовательной среды как фактор жизнеспособности лиц с особыми возможностями здоровья
Поставить закладку
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте
просмотр в виде pdf
. Вам доступно 6 стр. из этой главы.
Для продолжения работы требуется
Registration
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Предисловие
Введение
Глава 1. Философско-методологические основы инклюзивного образования
+
Глава 2. Социально-психологические особенности образовательной среды как фактор жизнеспособности лиц с особыми возможностями здоровья
-
2.1. Психологическое ядро инклюзивного образования
2.2. Психическое и психологическое здоровье лиц с ОВЗ и инвалидностью
2.3. Психологическое обследование абитуриентов с отклонениями в развитии
2.4. Качество жизни и субъективное благополучие лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью
Глава 3. Психологические особенности адаптации и компенсации лиц с ОВЗ в осложненных условиях образования
+
Словарь терминов
Литература
Данный блок поддерживает скрол*