Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Психология инклюзивного образования
Глава 1. Философско-методологические основы инклюзивного образования
Поставить закладку
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте
просмотр в виде pdf
. Вам доступно 6 стр. из этой главы.
Для продолжения работы требуется
Registration
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Предисловие
Введение
Глава 1. Философско-методологические основы инклюзивного образования
-
1.1. Исторические аспекты отношения общества к людям с ОВЗ и инвалидностью
1.2. Истоки и концепция инклюзивного образования за рубежом
1.3. Развитие инклюзивного образования в России
Глава 2. Социально-психологические особенности образовательной среды как фактор жизнеспособности лиц с особыми возможностями здоровья
+
Глава 3. Психологические особенности адаптации и компенсации лиц с ОВЗ в осложненных условиях образования
+
Словарь терминов
Литература
Данный блок поддерживает скрол*