Поиск
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Трудности во время перехода

Процесс перехода может быть прерван по различным причинам, одной из которых является нежелание семей [7]. Это связано со страхом потери давних отношений с детским эпилептологом и соответствующим коллективом, которому они доверяют. Как правило, предоставление медицинских услуг в педиатрии более развито и ориентировано на семью. Детские неврологи имеют целостный взгляд на здоровье пациента, в том числе это касается ассоциированных с эпилепсией коморбидных расстройств. Консультация фокусируется не только на ребенке, но и на многих аспектах влияния заболевания на всю семью. В Великобритании в большинстве больниц эпилепсия у детей и подростков находится в ведомстве педиатров, имеющих опыт работы в области эпилепсии, с выборочным вмешательством педиатров-неврологов в трудных случаях.

Для сравнения, обстановка во взрослой сети более автономна, и молодой человек, скорее всего, будет присутствовать на приеме без родителей и опекунов. Как правило, взрослые неврологи практикуют более редкие визиты пациентов и ответственность за обращением к специалисту в случае необходимости консультации лежит на молодом человеке. Эти изменения могут негативно повлиять на уход за пациентом, если есть трудности обучения и несоответствие между хронологическим возрастом и эмоциональным развитием.

Специалисты взрослого здравоохранения часто не имеют соответствующих компетенций для общения и ухода за молодыми людьми со сложными неврологическими расстройствами и умеренно выраженными когнитивными нарушениями. Это может также создавать проблемы в периоды, когда требуется стационарная помощь, и взрослое отделение не может распознать более тонкие аспекты в сложных случаях, например, в отношении различных жидких форм ПЭП, прием которых должен осуществляться через гастростомию или другие вспомогательные устройства для кормления. В Великобритании также выделяют проблему согласия пациента с когнитивными нарушениями на те или иные медицинские вмешательства, что в некоторых случаях требует присутствия адвоката.

Во время нахождения в детской амбулаторной сети пациент, скорее всего, имел меньше контактов с терапевтом или другими специалистами первичной медико-санитарной помощи, которые теперь могут стать первым контактным лицом для молодого человека во взрослой сети. Это может привести к тому, что подросток или семья почувствуют, что они больше не получают помощи специалиста, как это было организовано в педиатрической сети, что может привести к трудностям в установлении отношений с медицинским персоналом первичной помощи в долгосрочной перспективе.

Поэтому так важна подготовка к переходу, и важно, чтобы молодые люди и их семьи имели возможность задуматься об изменениях в оказании медицинской помощи и о важности расширения возможностей молодых людей брать на себя ответственность за свое здоровье. Специальная программа перехода под названием «Ready Steady Go» была предложена университетской больницей, которая может использоваться во всех специализациях [13]. Это структурированный и адаптируемый инструмент перехода, который реализуется с помощью серии опросников, которые оценивают знание пациентов о своем состоянии, лечении, контактов с лечащим врачем. Кроме того, инструмент также дает представление о здоровом образе жизни, сексуальном здоровье и беременности. Данный опросник позволяет выявить осведомленность пациента об образовательных и профессиональных вопросах, чтобы гарантировать реалистичные ожидания относительно вариантов карьеры и плана для их достижения. Программа Ready Steady Go начинается в 11 лет и проходит через различные опросники как для молодого человека, так и для его опекуна (родителей) в разных возрастных группах, включая момент перехода во взрослую клинику. Отзывы молодых людей и опекунов были единодушно позитивными, и это действительно является отражением адекватной подготовки к успешному переходу.

Для продолжения работы требуется Registration
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
Трудности во время перехода
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу