Поиск
Закладки
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Человек и его смыслы: образовательные заметки

ЧАСТЬ 1

О заменителе мысли и потере читателя
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте просмотр в виде pdf. Вам доступно 14 стр. из этой главы.
Для продолжения работы требуется Registration
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
ЧАСТЬ 1
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Table of contents

ЧАСТЬ 1-
О заменителе мысли и потере читателя
Плоды монологичного образования
Взгляд на природу человека
Плоды копирования, или "Плохо, когда одна вещь превращается в две"
"Ген удовольствия" массового человека
Массовое и элитарное образование
Проблема "своего" и "чужого" в социологии и истории
О сохранности исторической памяти
"Святая наука - расслышать друг друга"
Мир говорения
Слова-"пустоты"
Как слова стали "внешними"
О манипуляциях, искажении
В поисках утраченных ценностей
Проблема образовательного времени
Об образовательном пространстве
Идти к учителю или в школу?
Смыслы образования
Что сегодня нужно экономике? Продуктивное образование
Что же такое "нет" в образовании?
Смысл и технологии
Возможна ли педагогика счастья?
Компетенции любви
Педагогика и футбол
О психоэмоциональном начале в образовании
Межпредметность и метапредметность
О мотивации
О миссии ученика
Может ли образование повлиять на успешность человека?
О стереотипах
Данный блок поддерживает скрол*