Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Дисграфия и дизорфография: изучение, методика, сказки
Глава 1. Научные и теоретические основы исследования школьников с нарушениями письменной речи. (О. Г. Ивановская, Л. Я. Гадасина, С. Ф. Савченко)
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Введение
Глава 1. Научные и теоретические основы исследования школьников с нарушениями письменной речи. (О. Г. Ивановская, Л. Я. Гадасина, С. Ф. Савченко)
-
1.1. Современные представления о письме, его нарушениях и коррекции
1.2. Научные и теоретические основы исследования лексики у детей с нарушениями письменной речи (лексическая системность)
1.3. Развитие познавательной мотивации на логопедических занятиях со школьниками, имеющими нарушения письменной речи, через использование инновационных психолого-педагогических технологий
1.4. Сказка как средство социализации и развития личности
Глава 2. Исследование младших школьников с нарушениями письменной речи. (О. Г. Ивановская, С. Ф. Савченко)
+
Глава 3. Система работы над гласными
+
Глава 4. Система работы над согласными
+
Заключение (О. Г. Ивановская)
Список использованной литературы
Приложения
+
Данный блок поддерживает скрол*