Поиск
Закладки
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Учусь слушать и говорить: Методические рекомендации по развитию слухового восприятия и речи у детей с кохлеарными имплантами и слуховыми аппаратами на основе "слухового" метода

Глава 6. "ЗВУКИ, КАК МНОГО ОНИ ЗНАЧАТ". Развитие слухового восприятия неречевых звуков, формирование лексикона описания звуков и их характеристик (тетрадь №1, часть 2)

Для продолжения работы требуется Registration
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
Глава 6. "ЗВУКИ, КАК МНОГО ОНИ ЗНАЧАТ". Развитие слухового восприятия неречевых звуков, формирование лексикона описания звуков и их характеристик (тетрадь №1, часть 2)
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Table of contents

Глава 6. "ЗВУКИ, КАК МНОГО ОНИ ЗНАЧАТ". Развитие слухового восприятия неречевых звуков, формирование лексикона описания звуков и их характеристик (тетрадь №1, часть 2)-
6.1. Назначение главы
6.2. Как кохлеарный имплант передает информацию о неречевых звуках
6.3. Материал и упражнения по развитию слухового восприятия неречевых звуков
6.4. Последовательность работы, выбор задания
6.5. Формирование пассивного и активного словаря названий звуков, их качеств и соответствующих действий
6.6. Развитие умения обнаруживать звук
6.7. Развитие умения узнавать звуки окружающего мира
6.8. Развитие умений узнавать и имитировать звуки, которые издает человек
6.9. Развитие умения различать отдельные характеристики неречевых и речевых звуков
6.10. Развитие умения узнавать звуки музыкальных инструментов
6.11. Использование аудиозаписей для развития узнавания неречевых звуков
6.12. Развитие умения находить источник звука в пространстве
Данный блок поддерживает скрол*