Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Буквы или звуки?: Рабочая тетрадь № 3
ЧАСТЬ 1. Учимся различать и произносить гласные звуки
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
ЧАСТЬ 1. Учимся различать и произносить гласные звуки
-
Цели упражнений с речевым материалом
Материал для упражнений
Русский алфавит
Таблицы 1-3. Речевой материал для формирования у ребёнка умения различать звуки речи по признаку гласный - согласный
Таблица 4. Речевой материал для формирования у ребёнка умения различать звуки речи по признаку йотированный гласный - согласный
Таблица 5. Материал для развития у ребёнка слухового восприятия и произношения последовательностей гласных разной длительности
Таблица 6. Материал для развития у ребёнка слухового восприятия и произношения последовательностей гласных разной громкости
Таблица 7. Материал для вызывания у ребёнка звуков речи, развития произношения и слухового восприятия междометий и коротких слов
Таблица 8. Материал для развития у ребёнка переключаемости артикуляционных движений при произношении последовательностей гласных [а], [и], [у], автоматизации их произношения
Таблица 9. Речевой материал для формирования у ребёнка умения различать и произносить гласные [а], [и] в слогах
Таблица 10. Речевой материал для формирования у ребёнка умения различать и произносить гласные [а], [у] в слогах
Таблица 11. Речевой материал для формирования у ребёнка умения различать и произносить гласные [и] , [у] в слогах
Таблица 12. Речевой материал для формирования у ребёнка умения узнавать и произносить гласные [а], [и] и [у] в слогах
Таблица 13. Речевой материал для формирования у ребёнка умения узнавать и произносить гласные [а], [и] и [у] в словах
Таблица 14. Материал для развития у ребёнка переключаемости артикуляционных движений при произношении гласных [а], [у], [и], [о], автоматизации их произношения
Таблица 15. Речевой материал для формирования у ребёнка умения различать и произносить гласные [а], [о] в слогах
Таблица 16. Речевой материал для формирования у ребёнка умения различать и произносить гласные [и], [о] в слогах
Таблица 17. Речевой материал для формирования у ребёнка умения различать и произносить гласные [у], [о] в слогах
Таблица 18. Речевой материал для формирования у ребёнка умения узнавать и произносить гласные [у], [и] и [о] в слогах
Таблицы 19-21. Речевой материал для формирования у ребёнка умения узнавать и произносить гласные [а], [и], [у] и [о] в слогах
Таблица 22. Речевой материал для формирования у ребёнка умения узнавать и произносить гласные [а], [и], [у] и [о] в словах
Таблица 23. Речевой материал для формирования у ребёнка умения различать и произносить гласные [а], [э] в слогах
Таблица 24. Речевой материал для формирования у ребёнка умения различать и произносить гласные [и], [ы] в слогах
Таблица 25. Речевой материал для формирования у ребёнка умения различать и произносить гласные [э], [ы] в слогах
Таблица 26. Речевой материал для формирования у ребёнка умения узнавать и произносить гласные [а], [э] и [ы] в слогах
Таблица 27. Речевой материал для формирования у ребёнка умения узнавать и произносить гласные [и], [э] и [ы] в слогах
Таблицы 28-30. Речевой материал для формирования у ребёнка умения узнавать и произносить гласные [а], [э], [у] и [о] в слогах
Таблица 31. Материал для развития у ребёнка автоматизации произношения гласных [а], [э], [у], [и]
Таблица 32. Материал для развития у ребёнка автоматизации произношения гласных [э], [о], [а], [и]
Таблица 33-35. Речевой материал для тестирования умения ребёнка опознавать и произносить гласные
ЧАСТЬ 2 . Учимся различать и произносить согласные звуки
+
ЧАСТЬ 3 . Кто и как говорит? Учимся различать и воспроизводить высоту голоса, интонацию, логическое ударение
+
Данный блок поддерживает скрол*