Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Помощь детям, пострадавшим от насилия. Интегративный подход
ЧАСТЬ 1. Контекст клинической работы
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
От издательства
Предисловие
ЧАСТЬ 1. Контекст клинической работы
-
1. Основные принципы работы с детьми, пережившими насилие
Теория травмы: определение и классификация
Инстинктивные модели взаимодействия детей с травмой
Экспрессивная и когнитивно-поведенческая терапия
Другие трудности, которые могут возникнуть в процессе терапии
Выводы
2. Комплексная диагностика
Многопрофильная основа для диагностики и лечения
Расширенная диагностика развития
Случай Джина
Выводы
3. Комплексная терапия
Задачи терапии и различные терапевтические подходы: краткий обзор литературы
Основные принципы комплексного подхода
Задачи комплексного подхода
Возможные форматы работы в комплексном подходе
Выводы
4. Экспрессивная терапия
Возникновение и развитие трех методов экспрессивной терапии
Сходства и различия игровой, песочной и арт-терапии
Использование игровой, песочной и арт-терапии
Профессиональные стандарты экспрессивной терапии
Выводы
5. Когнитивно-поведенческая терапия
Случай Кертиса
Случай Эсперансы
Выводы
6. Семейная терапия и семейная игровая терапия
Сложности, которые могут возникнуть при работе с семьями
Цели семейной терапии
Случай семьи Дэниелс
Выводы
7. Специальные задачи: посттравматическая игра; игровая терапия, ориентированная на травму, и проблемы диссоциации
Посттравматическая игра
Случай Марджи
Проблемы диссоциации
Выводы
ЧАСТЬ 2. Четыре случая
+
Послесловие
Список литературы
Данный блок поддерживает скрол*