Поиск
Закладки
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Обучение русскому языку иностранных абитуриентов

ЧАСТЬ I. ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК СРЕДСТВУ ОБЩЕНИЯ В СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ И ПОВСЕДНЕВНОЙ СФЕРАХ

Интегративный подход к обучению русскому языку иностранных абитуриентов (Т.В. Шустикова)
1. Современная методика о многообразии методов и подходов к обучению иностранным языкам
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте просмотр в виде pdf. Вам доступно 28 стр. из этой главы.
Для продолжения работы требуется Registration
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
ЧАСТЬ I. ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК СРЕДСТВУ ОБЩЕНИЯ В СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ И ПОВСЕДНЕВНОЙ СФЕРАХ
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Table of contents

ЧАСТЬ I. ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК СРЕДСТВУ ОБЩЕНИЯ В СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ И ПОВСЕДНЕВНОЙ СФЕРАХ-
Интегративный подход к обучению русскому языку иностранных абитуриентов (Т.В. Шустикова)
1. Современная методика о многообразии методов и подходов к обучению иностранным языкам
2. Роль русского языка в подготовке иностранных специалистов
3. Русскоязычная когнитивно-коммуникативная компетенция / компетентность иностранных студентов
4. Комплексность и аспектность в иноязычном обучении
5. Современные учебно-методические комплексы по РКИ
6. Интегративный подход к формированию когнитивно-коммуникативной компетенции в период вводного фонетико-грамматического курса
7. Интеграция иностранного студента в поликультурную среду современного мегаполиса
Языковая догадка и факторы, влияющие на её формирование (Н.Г. Большакова)
Учебная экскурсия на предвузовском этапе обучения РКИ и её роль в формировании личности учащегося (Н.Г. Большакова, И.И. Галанкина, Л.А. Ильина)
Приёмы раскрытия имплицитных смыслов метафорических выражений семантического поля "мыслительная деятельность человека" и их интерпретация в иноязычной аудитории (Н.В. Гращенков)
Формирование лингвокультурной компетенции на уроках русского языка как иностранного (С.А. Зырянова)
Внеаудиторная работа в целях активизации процесса овладения русским языком (предвузовский этап обучения иностранных студентов) (В.А. Кулакова)
О некоторых лингвистических и методических аспектах обучения иностранцев написанию письма личного характера (С.М. Морозова)
Данный блок поддерживает скрол*