Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Особенности социально-гуманитарного познания
Образование как субъективизация всеобщего опыта и знания
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Введение
Социальное познание в системе образовательной деятельности
Предмет социально-гуманитарного познания
Становление комплекса социально-гуманитарных наук
Коммуникативность в познавательной деятельности
Проблема интерпретации, объяснения и понимания в социально-гуманитарном познании
Природа ценностей и их роль в социально гуманитарном познании. Опыт рефлексии ценностных компонентов в гуманитарном знании
Социально-историческая мысль в античности
Философия истории христианского Средневековья
Историческое познание в эпоху Возрождения
Историзм Нового времени
Современные тенденции в социально-историческом познании
Формирование представлений о внутреннем мире человека
Время, пространство, хронотоп в социальном и гуманитарном знании
Жизнь как категория наук об обществе и культуре
Идеи М. Бахтина и их значение для современной эпистемологии
Вера, сомнение, знание, достоверность в социально-гуманитарных науках
Герменевтика как одна из ведущих когнитивных практик
Натуралистическая и антинатуралистическая исследовательские программы
Проблема релятивизма в историко-философском контексте
Антитеза "психологизм - антипсихологизм", ее роль в понимании природы релятивизма в социально-гуманитарных науках
Принцип доверия человеку познающему
Язык в философии познания "как опыт мира" и "горизонт онтологии"
Синтез когнитивных практик
Образование как субъективизация всеобщего опыта и знания
Основная литература
Глоссарий к курсу "Особенности социально-гуманитарного познания"
Данный блок поддерживает скрол*