Поиск

Закладки

Озвучить текст

Озвучить книгу

Изменить режим чтения

Изменить размер шрифта

Оглавление

Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Лингводидактическая концепция формирования жанровой компетенции учащихся в системе непрерывного языкового образования

ГЛАВА 3. Организация процесса формирования жанровой компетенции учащихся в системе непрерывного языкового образования

Поставить закладку

3.1. Организация процесса формирования жанровой компетенции учащихся на предвузовском этапе

Для продолжения работы требуется Registration

На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу

Table of contents

Введение

ГЛАВА 1. Научный стиль в системе функциональных разновидно-стей современного русского литературного языка +

ГЛАВА 2. Лингводидактические и лингвопсихологические особенности формирования жанровой компетенции студентов и магистрантов +

ГЛАВА 3. Организация процесса формирования жанровой компетенции учащихся в системе непрерывного языкового образования -

3.1. Организация процесса формирования жанровой компетенции учащихся на предвузовском этапе

3.2. Организация процесса формирования жанровой компетенции студентов на вузовском этапе обучения (бакалавриат)

3.3. Организация процесса формирования жанровой компетенции магистрантов

3.4. Система упражнений для формирования жанровой компетенции в научной сфере общения

3.4.1. Система подготовительных упражнений (формирование языковой/речевой, стилистической и текстовой компетенции)

3.4.2. Система упражнений, направленных на овладение вторичными жанрами

3.4.3. Система упражнений, направленных на овладение первичными жанрами

3.5. Экспериментальное исследование лингводидактической концепции формирования жанровой компетенции

Заключение

Список литературы

Приложения

Данный блок поддерживает скрол*