Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Педагогическая психология
Глава 2. ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ
Поставить закладку
2.1. Сущность понятия обучения. Актуальные проблемы современного школьного обучения
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте
просмотр в виде pdf
. Вам доступно 12 стр. из этой главы.
Для продолжения работы требуется
Registration
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. СТАНОВЛЕНИЕ, РАЗВИТИЕ И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
+
Глава 2. ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ
-
2.1. Сущность понятия обучения. Актуальные проблемы современного школьного обучения
2.2. Обучение как условие развития. Гипотеза Л.С. Выготского о соотношении обучения и развития
2.3. Развитие идей Л.С. Выготского в современных теориях развивающего обучения
2.4. Современные направления обучения
Вопросы и задания для самостоятельной работы
Глава 3. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
+
Глава 4. НАУЧЕНИЕ И ЕГО ЗАКОНОМЕРНОСТИ
+
Глава 5. ПСИХОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ
+
Глава 6. ПСИХОЛОГИЯ УЧИТЕЛЯ
+
ПРИЛОЖЕНИЯ
Данный блок поддерживает скрол*