Поиск
Закладки
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Специальная педагогика и коррекционная психология

Теоретический материал курса

Для продолжения работы требуется Registration
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
Теоретический материал курса
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Table of contents

Теоретический материал курса-
1. Введение в специальную педагогику
2. Причины нарушений развития
3. Понятие нормы в развитии человека
4. Основные этапы развития учения о людях с ограниченными возможностями
5. Актуальные вопросы олигофренопедагогики
6. Клинико-психологические аспекты проблемы умственной отсталости
7. Дети с задержкой психического развития
8. Нарушения деятельности психической сферы
9. Детский аутизм
10. Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата
11. Дети с нарушениями зрения
12. Дети с нарушениями слуха
13. Дети с нарушениями речи
14. Нарушения сексуальной сферы у детей и взрослых
15. Психолого-медико-педагогическая комиссия
16. Система социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями
17. О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений 1-8-го видов
18. Теоретические аспекты коррекционно-развивающего обучения
19. Сущность и содержание коррекционной работы
20. Технологии арттерапии
21. Особенности семейного воспитания детей с проблемами в развитии
22. Лечебно-педагогические методы коррекции
23. Коррекционная работа с "трудными детьми" и детьми "группы риска"
24. Диагностика задержки психического развития у дошкольников
25. Диагностика умственной отсталости (олигофрении)
26. Концепция социально-правовой защиты детства в России
27. Заключение, или Обращение ко всем, кто думает о жизни
Данный блок поддерживает скрол*